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第101章 晚晴基金鄉(xiāng)村學(xué)校！教育扶貧（第1頁）

第101章：晚晴基金鄉(xiāng)村學(xué)校！教育扶貧

四月十一上午10點，湘西武陵山脈深處的望溪村，正被春日的陽光揉成一塊溫?zé)岬溺辍ｒ暄训那嗍迓窂拇蹇诘睦匣睒溲由熘辽窖?，路面被幾代人的腳印磨得光滑，縫隙里冒出幾簇嫩綠色的車前草；路兩旁的毛竹挺拔如劍，翠綠的竹葉被山風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的輕響，像是在哼一首古老的山歌。

山腰上的望溪晚晴希望小學(xué)，是晚晴基金捐建的首批鄉(xiāng)村學(xué)校之一，嶄新的三層教學(xué)樓在黛色青山的映襯下，像一顆落進綠海里的明珠——米白色的外墻貼著淺灰色啞光瓷磚，陽光照上去不刺眼卻顯亮堂；藍色的鋁合金窗戶鑲著雙層鋼化玻璃，窗框邊緣用銀灰色膠條密封，能牢牢擋住山里的寒風(fēng)；屋頂平鋪著深藍色的太陽能板，在陽光下泛著細密的銀輝，與不遠處幾間墻皮斑駁、屋頂蓋著茅草的舊土坯房形成刺眼卻溫暖的對比。

教學(xué)樓前的水泥空地上，早已被人群填得滿滿當(dāng)當(dāng)。村民們大多穿著過年才舍得穿的衣裳：大爺們裹著藏青色的舊棉襖，袖口磨出了毛邊卻洗得干凈；大娘們穿著碎花襯衫，頭發(fā)用發(fā)網(wǎng)攏得整齊，手里提著竹籃，里面裝著自家種的蜜橘、曬好的核桃，還有剛蒸的糯米粑粑；三十多個孩子穿著統(tǒng)一的天藍色校服，胸前印著“晚晴希望小學(xué)”的白色宋體字，背后是小小的白鴿logo，嶄新的藍色雙肩包上還掛著卡通掛件，他們排著歪歪扭扭的隊伍，小臉蛋紅撲撲的，時不時踮起腳尖望向村口，眼睛里滿是亮晶晶的期待。

臨時搭建的主席臺上，鋪著紅色的絨布，背后的紅色背景墻用金粉寫著“望溪晚晴希望小學(xué)開學(xué)暨剪彩儀式”，字的兩側(cè)貼著剪紙窗花，是村里的老藝人連夜剪的“喜鵲登梅”；臺邊掛著兩串紅彤彤的鞭炮，炮仗上的紅紙屑被風(fēng)一吹，輕輕落在孩子們的肩頭。

老校長王建國穿著一件洗得發(fā)白的藏藍色中山裝，領(lǐng)口扣得嚴(yán)嚴(yán)實實，手里攥著疊得整齊的發(fā)言稿，指腹反復(fù)摩挲著泛黃的紙邊——這篇稿子他改了五遍，從初稿的緊張到定稿的從容，每一個字都浸著激動。他身后的三位老師，也都換上了新衣裳：教語文的李老師穿了件淺粉色襯衫，教數(shù)學(xué)的張老師難得系了領(lǐng)帶，教美術(shù)的年輕女老師扎了個高馬尾，幾人時不時彎腰整理孩子們的衣領(lǐng)，低聲叮囑：“等會兒林姐姐來了，要大聲問好，知道嗎？”

“來了來了！林總來了！”村口傳來村民李大叔的吆喝聲，他扛著鋤頭剛從田里趕回來，褲腳還沾著泥。人群瞬間騷動起來，孩子們踮著腳往前擠，村民們也紛紛伸長脖子，目光齊刷刷投向村口。

只見一輛白色的越野車緩緩駛上石板路，車輪碾過石板發(fā)出“咕嚕咕?！钡妮p響，在教學(xué)樓前穩(wěn)穩(wěn)停下。車門打開，林晚先探出頭，她穿著一襲淺藍色棉麻連衣裙，裙擺上用銀線繡著細小的雛菊圖案，走動時雛菊像在風(fēng)里輕輕搖晃；頭上戴著一頂草編遮陽帽，帽檐下的碎發(fā)被風(fēng)吹到耳后，露出白皙的臉頰，平日里商場上的凌厲被柔和取代，眼神里滿是親和。她身邊跟著晚晴基金的兩名工作人員，手里各提著兩個印著白鴿logo的紙箱，里面裝滿了書包、文具和繪本。

“林總，辛苦您了！”王校長快步迎上前，雙手緊緊握住林晚的手，他的手掌粗糙堅硬，布滿了常年握粉筆、修校舍留下的老繭，指關(guān)節(jié)因為用力而泛白，“您看這新學(xué)校，亮堂得很！比我做夢都不敢想的還要好?。　?/p>

林晚笑著回握他的手，掌心的溫度透過粗糙的皮膚傳過來，讓王校長緊繃的神經(jīng)放松了些。她的目光掃過嶄新的教學(xué)樓，又落在孩子們身上，語氣輕快：“王校長，這是晚晴基金和大家一起努力的結(jié)果?？吹胶⒆觽兡茉谶@么好的環(huán)境里讀書，比談成任何一筆投資都讓我開心?！彼D(zhuǎn)頭看向排隊的孩子們，摘下遮陽帽揮了揮，“小朋友們，早上好呀！”

“林姐姐好！”三十多個孩子異口同聲地喊起來，聲音清脆得像山澗的泉水，在山谷里回蕩。幾個膽子大的小男孩還調(diào)皮地敬了個不標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，扎羊角辮的小女孩則害羞地揪著衣角，卻偷偷抬眼打量林晚，眼里滿是好奇。村民們被孩子們的樣子逗笑了，笑聲混著山風(fēng)，格外熱鬧。

上午10點18分，村支書李大爺拿起話筒，清了清嗓子，聲音帶著山里人的淳樸和激動：“今天！是咱們望溪村祖祖輩輩都該記著的大日子！以前咱們娃上學(xué)，要走兩小時山路，擠在漏風(fēng)的土坯房里，黑板掉渣、桌椅歪腿；現(xiàn)在！多虧了晚晴基金，多虧了林總，給咱們建了這么好的教學(xué)樓，還有城里娃才有的新設(shè)備！以后咱們望溪村的娃，也能好好讀書，有出息了！”

話音剛落，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大爺大媽們用力拍著手，手掌都拍紅了；幾個年長的村民抹了抹眼角——他們這輩子沒讀過書，最大的心愿就是娃能走出大山，如今新學(xué)校建起來了，心愿總算有了盼頭。

林晚接過話筒，指尖輕輕碰了碰微涼的金屬外殼，目光緩緩掃過臺下的孩子和村民，語氣溫柔卻透著堅定：“望溪村的鄉(xiāng)親們，老師們，還有可愛的孩子們，今天望溪晚晴希望小學(xué)正式開學(xué)了，這不是結(jié)束，是一個全新的開始。晚晴基金不僅建了教學(xué)樓，還為每間教室配備了智能教學(xué)屏、vr探索設(shè)備，還有裝滿繪本的書架——我們想讓山里的孩子，不用走出大山，就能看到北京的故宮、上海的外灘，能聽到名師講課，能通過知識打開眼界，改變自己的命運。”

她的話剛說完，兩名工作人員就推開了一樓一年級教室的木門?！巴邸焙⒆觽兯查g發(fā)出一陣驚嘆，像一群好奇的小麻雀，爭先恐后地涌了進去，腳步踩在光滑的水泥地上，發(fā)出“噠噠”的聲響。

教室里的景象讓孩子們挪不開眼：淡藍色的可調(diào)節(jié)桌椅整齊排列，桌腿上有旋鈕，能隨著身高升高降低；前方的黑板換成了86寸的觸控教學(xué)屏，屏幕上正播放著卡通版的拼音教學(xué)視頻，穿著紅衣服的小恐龍蹦蹦跳跳地教“a、o、e”，還會發(fā)出清脆的讀音；教室后排的原木色書架上，擺滿了五顏六色的書籍——有帶插畫的《安徒生童話》，有講宇宙奧秘的《十萬個為什么》，還有幾本封面印著宇航員的科普繪本；書架旁的桌子上，放著四臺銀色的vr眼鏡，鏡腿上貼著彩色貼紙，旁邊的牌子上用童體字寫著“天文探索專用”。

“老師！這個屏幕會動！”扎羊角辮的小女孩叫妞妞，她小心翼翼地伸出胖乎乎的手指，輕輕碰了碰屏幕上跳動的小恐龍，屏幕立刻彈出“a”的發(fā)音，嚇得她往后縮了縮，隨即又興奮地笑起來，轉(zhuǎn)頭朝林晚揮手，“林姐姐！它會說話！太神奇了！”

“這是智能互動教學(xué)屏，”林晚走到妞妞身邊，蹲下身幫她理了理歪掉的衣領(lǐng)，笑著解釋，“里面存了全國名師的講課視頻，還有動畫版的課本，以后李老師上課的時候，會用它教大家學(xué)拼音、認(rèn)漢字，還能看外面世界的風(fēng)景呢?！彼闷鹨桓眝r眼鏡，走到穿灰色校服的小男孩身邊——他叫小明，是村里最調(diào)皮的孩子，此刻正盯著vr眼鏡挪不開眼。林晚幫他調(diào)整好頭帶，輕輕按下開機鍵：“試試這個，能看到月亮上的環(huán)形山，還有會發(fā)光的星星哦?！?/p>