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            第十三章 掐(1)(第1頁)

            顧雙習已記不清,那晚她是怎樣睡著的。

            也許是因為白天已經(jīng)歷過漫長軍訓,晚上又連遭驚嚇,好不容易安頓下來,身體自然而然地陷入深度睡眠當中。

            她也是頭一次發(fā)現(xiàn),原來她能做到如此……放松。仿佛身畔臥著一只隨時可能將她吞吃入腹的老虎,她亦能一夜好眠,幾乎沒有做夢。

            或許有過無意識的掙扎——邊察抱她太緊、太緊,像孩童抓住娃娃而不肯放手,顧雙習漸漸感受到悶熱、緊窒,想要逃離,又被他牢牢困鎖在臂彎里,只好滿腔不愿地繼續(xù)睡去。

            醒來時,視野依然被面罩覆蓋。

            曬傷處歷經(jīng)藥膏治愈、修復,已不再產(chǎn)生痛感,顧雙習下意識想要摸一摸、碰一碰,手指剛一動彈,方意識到她手上也正纏著保鮮膜。她想翻身,稍稍挪動身體,緊貼住她的邊察便似蘇醒。

            他們竟耳鬢廝磨地睡過了一整晚,在這間屬于學生會的休息室里。察覺到他有所動作,顧雙習頓時渾身僵硬如石像,不敢再動彈分毫。

            直到溫熱手指撫上她的耳尖,接著眼前被一片白光籠罩——邊察為她摘下了面罩。

            他俯身貼近她,正觀察著傷處的恢復情況。

            “情勢不錯,只要堅持用藥、注意忌口,曬傷很快就會好?!边叢炻犉饋砗芸鞓罚f話時的吐息拂到她臉上,顧雙習不自覺閉眼逃避。

            他又捧起她的手,小心地拆開保鮮膜,觀察一番,仿佛情難自禁般地吻了吻她的手腕:“雙習的手好漂亮,想聽你為我彈鋼琴?!?/p>

            顧雙習已差不多接近麻木。想到他連她的洗浴用品都了如指掌,那么當然也該知道她會彈鋼琴。她想把手腕從邊察掌間抽出,他竟也沒有強留,放了她自由,但也僅限于“手腕”。

            “今天就不用戴面罩、纏保鮮膜了,簡單上一層藥即可?!边叢煺f,“不過你自己也要多注意,別不小心把藥蹭掉了?!?/p>

            一面說,一面下床去拿放在柜子里的藥膏。顧雙習看準他離開床鋪、走向柜子,用眼睛測量了一下自己與門的距離——然后便放棄。因為她想到,邊察不可能忘記鎖門,鑰匙也不可能放在她能得到的位置。

            比起“逃跑”,“說服邊察自愿放她走”這條路顯然更為可行。

            只是她要如何說服?曉之以理、動之以情嗎?……顧雙習不認為可以通過“說理”來打動邊察,他渾似厚臉皮,油鹽不進、目無法紀,甚至敢在高中校園里作出猥褻未成年女孩的事。擺在她面前的生路,只剩下“說情”。

            乞求嗎?昨晚她已用過,事實證明不起效果。要同某人談判,首先必須確認他的所求與目的,作為話題切入口。可邊察……邊察想要什么?

            他想要與她發(fā)生關(guān)系嗎?但他并沒有做到最后一步。

            除去純粹的淫欲使然,顧雙習也設想過另一種可能性:比如邊察是否是喜歡她?她覺得這種可能性太可怕、太惡心了,世上沒有哪種“喜歡”,是像邊察這樣的。

            顧雙習外形柔美、脾氣溫和,從小到大都不缺追求者。少年人表達愛意的方式青澀而又羞怯,往往只是一封情書、幾朵鮮花,并一雙激動閃爍的眼。顧雙習被父母管教得嚴厲,自覺拒絕早戀,因此總婉言謝絕,卻也深深記得,那些追求者是如何戀愛她。

            他們視她為不可觸碰的女神,須得小心看待、認真揣摩,制造每一個刻意的巧遇,試圖在她心中留下印象。顧雙習也理所當然地以為,“喜歡”就該是這樣。

            盡管她從未對誰生出過“喜歡”之情,但她見證的范例已足夠多,足夠她判斷邊察是否“喜歡”她:答案必定為否。

            至少這肯定是一種,超越顧雙習認知的“感情”,她情愿理解成扭曲的“欲望”:不知出于什么原因,邊察對她有了欲望,希望與她親近、并發(fā)生關(guān)系——他希望她給,且篤定她會給,因為他極度自負,已視顧雙習為掌中之物。

            而他關(guān)心她、照顧她,也只是因為想要她。他的目的極不純粹,卻也異常純粹,如同未完成社會化訓練的野獸,條條大路通羅馬,作出的每一個選擇,都是為了達成目標,過程中不惜代價。

            何況在“顧雙習”一事上,邊察恐怕并沒付出什么代價。他單是利用自己的職權(quán),給予了她一些小小幫助,甚至還試圖以此作為籌碼、要挾她給出他想要的東西。太廉價、太輕盈,無人會被撼動,更不會被震懾。

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