相對(duì)而言,教火箭班的老師就要累的多。每天改不完的卷子,批不完的作業(yè),還有開不完的會(huì)。不過(guò)火箭班的老師不但有編制,而且獎(jiǎng)金很多。
總之各有利弊吧。
等卷子發(fā)完,如同往常一樣,老老實(shí)實(shí)做卷子的沒(méi)幾個(gè)人,龔家濤站在講臺(tái)上都能看到,大多數(shù)學(xué)生正躲在課桌摞得高高的書后面做些其他事情。
補(bǔ)眠,看課外書,甚至玩五子棋……
總之不管干嘛都比做數(shù)學(xué)卷子有趣的多。
喬喻同樣如此,不過(guò)他是因?yàn)榫碜犹?jiǎn)單,懶得做。而且他的手機(jī)被沒(méi)收了,只能老老實(shí)實(shí)的繼續(xù)看化學(xué)書。
直到龔老師徑直走到他的身邊。
少見(jiàn)的動(dòng)作把許多同學(xué)都嚇了一跳,尤其是周雙。
畢竟一般情況下,數(shù)學(xué)老師發(fā)了卷子之后,就會(huì)坐在講臺(tái)上批改其他班的作業(yè),根本不會(huì)下來(lái)看他們做卷子。
今天不但走了下來(lái),還就站在他的同桌邊上,這讓正在看小說(shuō)的他覺(jué)得壓力稍微有點(diǎn)大。
好在老師似乎壓根沒(méi)在意他,只是敲了敲喬喻的桌子,然后小聲說(shuō)了句:“先別看書了,你看看這張卷子最后一道題會(huì)不會(huì)做?”
喬喻無(wú)奈的抬起頭,看了眼那張毫不掩飾好奇表情的臉,當(dāng)然知道這大概又是袁老師的功勞。
其實(shí)喬喻一直覺(jué)得班主任這人其實(shí)還不錯(cuò),就是嘴太碎了。
于是一向懶得跟任課老師對(duì)著干的喬喻拿起了卷子,翻了個(gè)頁(yè),瞟了眼最后一道題。
默默的看完之后,喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“會(huì)做?!?/p>
“現(xiàn)在做出來(lái),這兩節(jié)課我就不管你干嘛了?!饼徖蠋熍d致勃勃的低聲說(shuō)道。
懶得浪費(fèi)時(shí)間的喬喻飛快的拿起筆,直接在卷子空白處書寫起來(lái)。
1、拋物線解析式:y=x2-4x+3
2、……當(dāng)x=32時(shí),線段pd的長(zhǎng)度有最大值,最大值為94
3、……即拋物線對(duì)稱軸上存在點(diǎn)(2,-3)使|a-c|最大
總計(jì)用時(shí)三分鐘,喬喻停下筆,看了眼龔老師,只覺(jué)得那張一直不茍言笑的臉已經(jīng)笑成了一朵菊花。
“真不錯(cuò),你忙你的吧?!?/p>