出乎所有人的意料,“索爾曉風”舉起了手。
在教習和學員們或詫異或看好戲的目光中,他站起身,聲音不大,卻異常清晰沉穩(wěn):“教習,我以為,第七節(jié)點與第九節(jié)點的靈力對沖并非無解。若放棄傳統(tǒng)‘流觴引’手法,改用‘逆水疊波’技巧提前在第六節(jié)點進行元力分流預載,同時將第八節(jié)點視為動態(tài)緩沖樞紐而非固定連接點,利用其自然振蕩抵消對沖余波,或可避免強行壓制導致的陣基不穩(wěn)?!?/p>
他一邊說,一邊用指尖在空中快速勾勒出幾個簡潔卻顛覆常規(guī)的符文軌跡和靈力流向示意圖。
整個課堂瞬間鴉雀無聲!
教習臉上的錯愕凝固了。
這……這哪里還是那個連基礎陣紋都畫不順的索爾曉風?他提出的思路,完全跳出了教材的框架,雖然手法聞所未聞,甚至帶著點野路子的邪性,但仔細推演其元力氣機流轉……邏輯上竟嚴絲合縫!這需要對陣法基礎原理理解到何種透徹的地步,才能如此大膽地重構節(jié)點功能?!
布倫紫然也不禁露出少許吃驚之色,她發(fā)現(xiàn)自己竟沒完全聽懂,但又覺得很有道理。
“你……你再說一遍?”教習的聲音帶著一絲不易察覺的顫抖。
姜無跡從容地重復了一遍,并補充了幾個關鍵的能量守恒計算點。這一次,真正學陣法的十幾個學員看向“索爾曉風”的目光都變了,充滿了震驚和探究。
“天才的構想!雖然……有待實踐驗證,但思路極具啟發(fā)性!”教習激動地拍案而起,雙目爆發(fā)出精光,死死盯著眼前這個仿佛脫胎換骨的青年,“索爾曉風,你……你何時對陣法理解到了這種程度?”
那些完全聽不懂的學員終于確定姜無跡(索爾曉風)不是為了出風頭胡說,不禁震驚了起來,滿臉匪夷所思的表情。
姜無跡(索爾曉風)微微垂下眼簾,掩去眼底的深邃,只留下濃重的哀傷和一種被逼到絕境后爆發(fā)的堅毅。
他緩緩開口,聲音低沉卻清晰地傳遍整個靜默的課堂:
“家父……以命相搏,為求大道,功敗垂成……身死道消。身為人子,若再渾噩度日,何以告慰亡父在天之靈?何以洗刷……‘廢物’之名?陣法一道,是我唯一還能抓住的……稻草了?!?/p>
他的話語中沒有豪言壯語,只有沉甸甸的悲痛和破釜沉舟的決心。結合他父親剛剛合道失敗身死、以及葬禮上受辱的傳聞,這番解釋瞬間擊中了許多人的心。
巨大的悲痛和羞辱,真的能徹底改變一個人!
這是浪子回頭,痛定思痛??!
從這一天起,“索爾曉風”這個名字,在東源學府不再僅僅是“索爾家族的廢物旁支”的代名詞。
一個被喪父之痛和巨大羞辱徹底“刺激”醒,展現(xiàn)出驚人陣法天賦(至少在基礎理論和獨特思路上)的“浪子回頭”形象,開始悄然建立。
他近乎自虐般的瘋狂鉆研,以及時不時提出的、打破常規(guī)卻又直指核心的精妙見解,也迅速引起了學府高層的注意。
不過,姜無跡知道,這還不夠。
他必須想辦法整個大的,讓索爾家族也知道他“浪子回頭”,被刺激出不俗的陣法天賦。