陶瑩的周末在加班中度過。
基本上是幫小李檢查報表,偶爾還幫忙做一下ppt里的某幾頁。
項修竹的周末就精彩多了。
金滿地被張彬和喬茹委以重任:“叔可就這么一個兒子,都已經(jīng)不求他好好學(xué)習(xí)、光宗耀祖了,就想讓他身心健康,這咱們是能幫上忙的!”
“能幫你們自個兒上唄,找我干嗎?!?/p>
“這不是你弟現(xiàn)成的好借口嗎?我們都沒你這個先天便利條件吶?!?/p>
于是金滿地更煩她弟了。
周日,又是麥當(dāng)勞。
金星海來的時候還帶了一堆作業(yè)。
“讓你出來勸你同學(xué),你帶這么多作業(yè)是想惡心誰呢?”
金星海慢半拍地抬起頭,說:“咱媽說咱倆之中必須有一個會考試的,不然她就……”
“就要把咱倆塞回她肚子里去唄,這話我耳朵都聽出繭子了,她倒是想,塞得回去嗎?”
這話如此明顯的諷刺意味,但金星海居然非常認真的思索了一下才搖頭說:“理論上是操作不了的?!?/p>
金滿地簡直要咆哮了:“實操上也操作不了!”
他們姐弟倆特別像“沒頭腦”和“不高興”。
項修竹只是沒想到,連金星海有朝一日都能變成“沒頭腦”。
他在班里,甚至在年級里,可都是數(shù)一數(shù)二的聰明人!好多題目老師還要過一遍腦子呢,他落眼睛就能說出答案。
但可能學(xué)習(xí)好的人,腦回路就是跟旁人不一樣,生活技能上也不能用平常人的表現(xiàn)去要求他。
“這么笨的人跟你當(dāng)同桌,你居然還樂得出來,”金滿地白了項修竹一眼,“心態(tài)是真好啊?!?/p>
項修竹竟然沒能第一時間分清她話里的“你”到底指的是誰。
過了一會兒他才說:“金星海是我們?nèi)昙壸盥斆鞯娜?,他一點兒也不笨?!?/p>
“學(xué)習(xí)好跟聰不聰明是兩回事。”金滿地說。
但項修竹居然反駁道:“閱兵之后我刷了很多視頻,那些研制出新型武器的科學(xué)家們學(xué)習(xí)都很好,就是很聰明,錢老還說呢,‘人再笨還能學(xué)不會微積分嗎?’”
金滿地被噎了噎,最后說:“錢老還是被保護得太好了,很少見到我們這些沒進化完全的猴子?!?/p>
項修竹被她逗樂了:“姐,您說話可真逗?!?/p>
“……”金滿地覺得項修竹挺可憐的,他長這么大估計都沒聽過笑話兒。