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神秘老師?。ǖ?頁）

晚飯后，所有人都回到了房間。

這時(shí)的江琳才會(huì)抽空問云墨關(guān)于云川的事。

江琳率先開口，聲音輕柔卻帶著一絲遲疑：“云，你突然回來本就讓人驚喜！但……突然帶個(gè)十幾歲的孩子回來，婷婷和瑤瑤會(huì)怎么想？我怕她們一時(shí)接受不了……”

“我知道你想說什么，聽著琳。”云墨溫和地打斷她，伸手輕輕握住她的手，“云川是個(gè)好孩子，他很懂事。婷婷和瑤瑤需要一點(diǎn)時(shí)間來適應(yīng)，但我相信她們會(huì)相處融洽的。家庭不就是這樣嗎？多一個(gè)人，多一份溫暖?！?/p>

江琳嘆了口氣，眉頭微微舒展，卻仍帶著憂慮：“我只是擔(dān)心她們會(huì)覺得被冷落……尤其是瑤瑤，她最近特別敏感?！?/p>

云墨笑了笑，眼神堅(jiān)定：“放心，琳。你是最了解孩子們的人，有你在，她們一定會(huì)理解的。”他頓了頓，語氣轉(zhuǎn)為請(qǐng)求，“琳，我現(xiàn)在想去看看小川，他可能還有點(diǎn)緊張。你能替我跟婷婷和瑤瑤解釋一下？就像你平時(shí)那樣，溫柔地告訴她們，家里多了一個(gè)弟弟，是件值得開心的事?！?/p>

江琳點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角終于露出一絲微笑：“好吧，我相信你的判斷。你去吧，孩子們那邊交給我?！?/p>

云墨敲響了云川的房門，“能聊聊？”“是您啊，進(jìn)來吧！”

房門打開，云川正抱著一本書趴在床上。云墨緩步走上前，問道：“看的什么書？”

云川并沒有什么動(dòng)作，只是將書的封面。抬起給云墨看了一眼。

“《龍族》？你還蠻有眼光的！”云墨似乎在搜索些什么，淡淡的說道。

“我記得這本書講的是一個(gè)衰仔反抗命運(yùn)，拯救世界的故事！”云墨用著很平淡的語調(diào)，隨后話鋒一轉(zhuǎn)：“和你很像不是嘛？同樣要反抗命運(yùn)！說不定在未來也會(huì)拯救世界！”

“把書放著吧，跟我來?！?/p>

隨后，兩人通過升降梯來到了房屋的地下。燈光被點(diǎn)亮，云墨和云川站在了一具休眠倉前。

云墨并沒有看休眠倉里的人，只是有些落寞語氣似乎也變得傷感：“他叫夜星，是我的第一個(gè)孩子！AI對(duì)于孩子的定義，是制造和被制造的關(guān)系，換句話說他是我制作的第一個(gè)獨(dú)立的身體?！?/p>

“那它為什么被您休眠在？”

“因?yàn)橐恍┦虑槲也坏貌话阉菝?，等他解除休眠，讓他告訴你！”

看完夜星的休眠，他們便到了院內(nèi)。云墨隨意打了個(gè)響指，突然在云川身后鄭重地說道：

“你是我見過為數(shù)不多能跟異變產(chǎn)生平衡的人！”聽到此話的云川有些詫異。

“你放心，我不會(huì)殺你！我只需要你向我證明兩件事?！?/p>

“第一，你需要向我證明你能夠維持身體兩種基因的完美平衡！”

“第二，我需要你迅速成長并在一定的時(shí)間后替我根除這個(gè)星球的異變！”

“你能做到嗎？”

“我不確定我能不能做到，但我會(huì)盡量！”云川并不知道這樣的回答是否能讓云墨滿意，但他也無法真正的保證他能做到那些事。

“沒事，盡力而為就行！”一邊說著云墨，一邊從手環(huán)中拿出一把長劍！

“給！你拿著用！”

“這是……？”云川看著懸浮在面前的那把染發(fā)奇特能量的長劍，似乎與自身異變產(chǎn)生反應(yīng)。

看著云川的反應(yīng)，云墨才緩緩解釋道：“這把劍名君王凱撒！是一套約束性限制型戰(zhàn)甲！”

“其實(shí)我倒是有另一把武器給你，那把武器是由異變生物構(gòu)建而成！我無法保證你是否會(huì)被那把劍所影響?！?/p>

“君王凱撒有一個(gè)能力叫做模擬狀態(tài)。它現(xiàn)在正模擬著那把劍的生物狀態(tài)，你要拿著它使用！”