“很棒的片段,情感張力很足?!标悹q看了一眼定格的畫(huà)面,真誠(chéng)地夸贊道,隨即他揚(yáng)了揚(yáng)手中的畫(huà)冊(cè),“我正好帶了這本《馬克·莫里斯:舞蹈與音樂(lè)的對(duì)話》,里面有些編舞理念或許對(duì)你的藝術(shù)陳述有啟發(fā),不介意的話,可以看看?!?/p>
他的幫助來(lái)得自然又及時(shí),讓人無(wú)法拒絕。江詩(shī)韻道謝接過(guò)畫(huà)冊(cè),觸手是高級(jí)銅版紙的質(zhì)感。
陳爍并沒(méi)有久留的意思,他環(huán)顧了一下排練廳,目光落在角落那架有些年頭的立式鋼琴上,忽然問(wèn)道:“會(huì)彈鋼琴嗎?”
江詩(shī)韻搖搖頭:“只會(huì)一點(diǎn)基礎(chǔ)的,不是很精通?!?/p>
“試試看?”陳爍走到鋼琴前,打開(kāi)琴蓋,手指輕輕拂過(guò)琴鍵,發(fā)出幾個(gè)零散的音符,“有時(shí)候,換一種媒介感受節(jié)奏和旋律,對(duì)理解舞蹈也有幫助。比如你剛才那段音樂(lè)里的幾個(gè)轉(zhuǎn)折……”
他說(shuō)著,竟然在鋼琴前坐了下來(lái),修長(zhǎng)的手指落在琴鍵上,一段流暢而富有感染力的旋律便從他指尖流淌出來(lái)。正是江詩(shī)韻剛才反復(fù)播放的那段舞蹈音樂(lè)的變奏版,經(jīng)過(guò)他的演繹,似乎被賦予了新的生命和情感層次。
江詩(shī)韻怔怔地聽(tīng)著。陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照在陳爍專(zhuān)注的側(cè)臉和跳躍的手指上,鋼琴聲在空曠的排練廳里回蕩,營(yíng)造出一種靜謐而充滿藝術(shù)氣息的氛圍。這一刻,他不再是那個(gè)高高在上的基金會(huì)理事,而像一個(gè)沉浸在自己世界里的藝術(shù)家。
范俊武本來(lái)是想來(lái)找江詩(shī)韻,為自己這幾天的別扭道個(gè)歉,再順便……打探一下“敵情”。他剛走到排練廳門(mén)口,就聽(tīng)到了里面?zhèn)鞒龅匿撉俾暫碗[約的交談聲。
他透過(guò)門(mén)縫,看到了里面的情景——江詩(shī)韻抱著畫(huà)冊(cè),安靜地站在一旁,聆聽(tīng)著鋼琴前的陳爍演奏。兩人之間那種和諧、專(zhuān)注、充滿“藝術(shù)細(xì)菌”的畫(huà)面,像一根尖刺,狠狠扎進(jìn)了他的眼里。
他所有的勇氣瞬間消散,取而代之的是一種巨大的挫敗感和憤怒。他握緊了拳頭,指甲深深嵌進(jìn)掌心,最終卻只是猛地轉(zhuǎn)身,大步離開(kāi),背影充滿了落荒而逃的狼狽。
鋼琴聲停下,陳爍抬起頭,對(duì)江詩(shī)韻笑了笑:“一點(diǎn)個(gè)人理解,希望能給你帶來(lái)些靈感?!?/p>
“謝謝您,陳理事,很有啟發(fā)?!苯?shī)韻由衷地說(shuō)。
“叫我陳爍就好。”他合上琴蓋,站起身,“不打擾你練習(xí)了。申請(qǐng)材料如果有任何需要幫助的地方,隨時(shí)聯(lián)系我?!彼俅握宫F(xiàn)出恰到好處的分寸感,留下幫助和善意,然后從容離開(kāi)。
排練廳里又只剩下江詩(shī)韻一個(gè)人,空氣中似乎還殘留著鋼琴的余韻和陳爍身上淡淡的木質(zhì)香氣。她看著手中的畫(huà)冊(cè)和電腦屏幕,心里充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,但不知為何,剛才在門(mén)口似乎一閃而過(guò)的某個(gè)熟悉身影,又讓她心底泛起一絲細(xì)微的不安。
范俊武漫無(wú)目的地在校園里狂奔,直到筋疲力盡。他靠在籃球場(chǎng)邊的鐵絲網(wǎng)上,大口喘著氣,腦子里全是排練廳里那刺眼的一幕。
陳爍就像一座精心雕琢、散發(fā)著誘人光輝的藝術(shù)宮殿,向他心儀的女孩敞開(kāi)了大門(mén)。而他范俊武,除了一個(gè)混亂的內(nèi)心和一身蠻力,還有什么能拿得出手呢?