我的反應(yīng)顯然激怒了他。
他往前逼近一步威脅道:“林老師,我勸你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。不要敬酒不吃吃罰酒?!?/p>
“現(xiàn)在,立刻給我太太道歉,然后乖乖接受學(xué)校的安排。否則,我敢保證,不止是這所學(xué)校,整個(gè)教育圈,都不會(huì)再有你的立足之地?!?/p>
面對(duì)他的狂吠,我仍舊只是微微笑著。
這時(shí),主任辦公室的門(mén)被推開(kāi),一個(gè)年輕女老師臉色慘白地沖進(jìn)來(lái):
“不好了,吳永杰同學(xué)不見(jiàn)了!”
“體育課結(jié)束后,孩子沒(méi)跟隊(duì)伍回教室,操場(chǎng)也找不到人,我們已經(jīng)找了一圈了……都沒(méi)找到!”
羅琳臉色大變,捂著胸口失控尖叫:“我的兒子!我的寶貝!你們都是干什么吃的!”
主任頓時(shí)拍著桌子沖我吼:“林老師,你還愣著干什么!給我出去找人!”
羅琳一邊哭一邊罵,吳少君板著臉,裝模作樣地對(duì)主任訓(xùn)斥:
“你們學(xué)校連個(gè)孩子都看不?。恳俏覂鹤佑袀€(gè)三長(zhǎng)兩短,我讓你們吃不了兜著走!”
我跟著他們急匆匆地出了辦公室。
吳永杰不見(jiàn)了,我心里也著急。
雖然這個(gè)孩子的父母讓我極其反感,但他本人是個(gè)懂事又沉默的小孩。
在課堂上,他總是第一個(gè)坐好。
平時(shí)對(duì)老師同學(xué)都客客氣氣,幾乎沒(méi)什么存在感,
但因?yàn)樗麐寢尩年P(guān)系,總是被排擠。
今天羅琳又在學(xué)校里鬧了一場(chǎng),讓孩子壓力更大。
現(xiàn)在突然跑丟,萬(wàn)一出點(diǎn)什么事……
攤上這樣的父母,真是孩子的災(zāi)難。
老師同學(xué)們四散開(kāi)來(lái),呼喊著吳永杰的名字。
我一邊沿著教學(xué)樓周邊尋找,一邊下意識(shí)看向保時(shí)捷的方向。
奇怪。
陸行深的保時(shí)捷早就停在那兒了,他卻一直沒(méi)上樓。
按理說(shuō),以他的脾氣,要是聽(tīng)到羅琳剛才那些話,早就沖上來(lái)把她罵得狗血淋頭才對(duì)。
一種莫名的直覺(jué)牽引著我,我朝著保時(shí)捷走過(guò)去。"}