巴德是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人,等到卡爾把燉鍋刷好,把他家里收拾干凈,這個(gè)光頭佬也從屋子里翻出一面條鐵固定的圓盾,外加一把硬頭錘。
那硬頭錘是一根成人臂長(zhǎng)的棒子,頂端上鑲著一只鵝蛋大的鐵團(tuán)子,非常簡(jiǎn)單的那種,看得人感覺(jué)這東西是否需要學(xué)。
按照巴德的要求,卡爾接過(guò)對(duì)自己來(lái)說(shuō)有些顯大的圓盾和超長(zhǎng)的硬頭錘,左手套住圓盾內(nèi)的把手,將手臂彎成一個(gè)三角,用平整的盾面微貼住軀干,右手握著硬頭錘的把柄,還行,這盾和錘的重量不大,讓他可以輕松拿起。
“對(duì),就是這樣,敵人攻過(guò)來(lái)的時(shí)候,你應(yīng)該怎么樣?”巴德看著卡爾的姿勢(shì),很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)開(kāi)始模擬進(jìn)攻。
卡爾頂著盾牌沒(méi)說(shuō)話,將手中的硬頭錘舉起。
“不對(duì),你要擺身體,是擺動(dòng),不是轉(zhuǎn)身體,腳不要?jiǎng)?,?duì),就是這樣,然后再伸出錘子,這樣扭腰,再揮出去……?!卑偷录m正了卡爾的做法,讓他做出一個(gè)姿勢(shì)。
卡爾根據(jù)巴德的指引,把錘子收回來(lái),做了一個(gè)轉(zhuǎn)身?yè)]錘的動(dòng)作。
“好,就是這樣,如果敵人從正面攻過(guò)來(lái),你就這樣,一手頂著盾,一手握著錘子頂上去,然后擺動(dòng)身體,揮出錘子,朝他砸就對(duì)了?!卑偷潞軡M意卡爾的做法。
“然后呢?”卡爾練了兩下,找到了一些感覺(jué),鈍兵器揮舞耗費(fèi)力氣,因此要盡力縮小動(dòng)作的幅度,不讓人發(fā)覺(jué),同時(shí)協(xié)調(diào)身體各部位發(fā)力,直接一錘過(guò)去干廢對(duì)方。
“沒(méi)有了?!卑偷禄卮?。
“沒(méi)有了?”卡爾張大了嘴。
“是的,沒(méi)有了,我就學(xué)這么多,這樣對(duì)付個(gè)子跟我差不多,或者是比我更矮的家伙,夠用了?!卑偷驴隙c(diǎn)頭,同時(shí)出聲要求,“好了,把盾牌和錘子放下來(lái),我要收起來(lái)了?!?/p>
“給我玩一會(huì)兒吧!老師?!笨柊?。
“這根硬頭錘二十銀幣,這面盾牌八十銀幣?!卑偷掠行o(wú)力,武器怎么玩啊!
“給你給你?!笨栴D時(shí)感覺(jué)手里的硬頭錘和盾牌燙手,生怕巴德找自己要錢(qián),自己才剛掙了20個(gè)銀幣而已,還是冒著生命危險(xiǎn)的。
“你該教我算數(shù)了。”巴德把盾牌和錘子收回來(lái),向卡爾要求。
“今天教你乘法,我給你一組乘法表?!?/p>
巴德是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人,卡爾自然也不能言而無(wú)信,他把乘法口訣表寫(xiě)出來(lái),讓巴德先去背熟,然后套著豎式乘就對(duì)了。
“該我了,接著教我哭泣之書(shū)吧!”卡爾給了乘法,接著也要求學(xué)哭泣之書(shū)。
“前面的你都學(xué)完了?”巴德看著乘法口訣表正撓頭,見(jiàn)卡爾要學(xué)其他,不由得驚訝。
“學(xué)完了?!笨桙c(diǎn)頭,巴德教的只有六七段,多念幾遍,抄幾遍就差不多了。
“我不信,你讀給我看,不,你先寫(xiě),再讀……”巴德有些不信。
卡爾見(jiàn)巴德不信,只能找來(lái)羊皮紙,微微回想了一下,然后便開(kāi)始默寫(xiě),等寫(xiě)完了幾段,再跟著開(kāi)口誦讀,一氣呵成。
“真的會(huì)了!”巴德張大了嘴。
“又不難?!笨柭冻鰺o(wú)辜的表情,主要是他繼承了這個(gè)世界的語(yǔ)言能力,讀的方面不難,只要對(duì)上單詞,寫(xiě)就不成問(wèn)題了。
事實(shí)上,那卷哭泣之書(shū),后面的一些段落,他已經(jīng)能夠根據(jù)熟悉的單詞看個(gè)七八,只是需要跟巴德學(xué)習(xí)確認(rèn)一下。
“那來(lái)吧!”巴德見(jiàn)卡爾真的會(huì)了,也不啰唆,開(kāi)始帶著他學(xué)哭泣之書(shū)后面的內(nèi)容。