沈方月想到?裴祈那次沒發(fā)揮好的競賽,一臉難過地答應(yīng)了。
后來因?yàn)橄嗵幍貌缓?,請來的家教也并沒有待多久。
其?實(shí)班里的同學(xué)都不太愛找裴祈幫忙講題,因?yàn)樗缘锰?,講題時(shí)總是會(huì)無意識省略去好多解題步驟,聽得人一知半解,回去后再自己復(fù)盤,發(fā)現(xiàn)根本?沒懂。宋哲每次遇到?不懂的題,都會(huì)直接去求前桌的顧湘,而不會(huì)選擇他這位競賽高手?常年滿分?的同桌。
每次宋哲在吐槽這件事的時(shí)候,沈方月就會(huì)反駁:“不會(huì)呀。裴祈講題連我?都聽得懂?!弊屗握軣o限地開始懷疑自己。
“……化?簡之后解開二次方程求出n,分?解因數(shù),再用短除法。就能得到數(shù)字?!迸崞碇讣馕展P,一步步把題目拆解開,順手把基礎(chǔ)公式也帶了一遍,然后看?向旁邊的人,“聽懂了么?”
沈方月咬著筆頭,點(diǎn)頭:“懂了!”
裴祈摸來一道相同題型:“這道題選什么?!?/p>
沈方月自信提筆,然后逐漸遲疑,最?后停滯。
沈方月學(xué)數(shù)學(xué)是真的有些慢,剛才?的題目她聽是聽懂了,但讓她馬上熟練運(yùn)用起那套解法,她又會(huì)有一點(diǎn)稍微的卡殼。
十分?鐘后,她用手?臂擋住自己的草稿本?,邊看?裴祈的眼色,邊在填空處寫下“A”的第一條斜杠。
裴祈微微蹙眉。
沈方月利落改成?一個(gè)歪歪扭扭的“B”。
裴祈指節(jié)微動(dòng),手?里的筆不是很愉悅地碰了一下桌面?。
“寫錯(cuò)了?!鄙蚍皆聞澋?,“是C?!?/p>
裴祈不語,只?是挪開擋在答案解析上的手?背,上面?赫然是一個(gè)冰冷的“D”。
沈方月:“……”
“蒙三次都蒙不對?!迸崞淼穆曇舯饶莻€(gè)“D”還要冰冷,“沈方月,你現(xiàn)在最?重要的任務(wù)不是學(xué)習(xí),是去上香?!?/p>
“……”
沈方月忽然想起初中時(shí)的家教老師,因?yàn)橐坏李}跟她講了兩遍她還是沒聽懂,而帶著笑意地陰陽怪氣:知道你們女生數(shù)學(xué)笨,但你是我?見過笨的那一個(gè)。
當(dāng)時(shí)的沈方月抓起沈舟山給他們洗的那一筐草莓就扔在了那個(gè)老師臉上。事后她也沒道歉。
那時(shí)她心里只?有生氣,但現(xiàn)在,她看?著緊蹙眉頭、看?起來也要罵她笨了的裴祈,很奇怪地覺得有一點(diǎn)難過。
于是沈方月先發(fā)制人,把筆往桌上一甩,因?yàn)榍榫w不好而下意識努起一點(diǎn)嘴:“那我?就是不喜歡數(shù)學(xué),也學(xué)不好數(shù)學(xué)嘛!當(dāng)然,我?自己數(shù)學(xué)不好不代表女生數(shù)學(xué)都不好,顧湘數(shù)學(xué)就很好。我?不喜歡數(shù)學(xué)是遺傳的,我?爸?jǐn)?shù)學(xué)就不好,我?媽她雖然是做互聯(lián)網(wǎng)的,但她數(shù)學(xué)也很差!再說了,數(shù)學(xué)差怎么啦,我?們國家數(shù)學(xué)差又不犯法!”
“……”
“我?不要你教我?了!”說是這么說,但在椅子上坐得很穩(wěn)。
“……”