慢慢來(lái)吧。
超夢(mèng)心中暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)看向青羽。
“我想看看你是怎么玩這個(gè)游戲的,可以嗎?”
只要對(duì)標(biāo)青羽、按照他給出的思路去學(xué)習(xí)的話(huà),至少上手應(yīng)該不會(huì)太難。
對(duì)于超夢(mèng)會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題,青羽并沒(méi)有感到意外。
“等周末吧,看時(shí)間學(xué)生們應(yīng)該快到了。”
青羽輕輕搖頭,向房間外面走去的同時(shí),也繼續(xù)自顧自地說(shuō)著。
“除了游戲,現(xiàn)實(shí)對(duì)戰(zhàn)也不能落下咯?!?/p>
……
因?yàn)檎?qǐng)假了兩天的關(guān)系,今天來(lái)到陽(yáng)光道館挑戰(zhàn)的學(xué)生們格外多。
而在線(xiàn)上直播間里觀看“羽老師教育新人”的,就更多了。
【哦哦哦哦哦!羽老師終于回來(lái)啦,而且還親自下場(chǎng)接受挑戰(zhàn)了,看來(lái)最近一段時(shí)間的新人們都有福了!】
【剛才已經(jīng)有兩位“天才少年”被光速抬走了,今天的羽老師感覺(jué)有點(diǎn)火力全開(kāi)啊……】
【說(shuō)起來(lái),今天一直站在羽老師邊上的那只寶可夢(mèng)是哪來(lái)的?羽老師又收服了新的寶可夢(mèng)?】
【說(shuō)是寶可夢(mèng),怎么感覺(jué)不太像???誰(shuí)家好寶可夢(mèng)不上場(chǎng)打?qū)?zhàn),只在邊上看的?】
【而且還一直在記筆記,好像在學(xué)習(xí)羽老師的對(duì)戰(zhàn)方式,就離譜……】
【這年頭,連寶可夢(mèng)都要開(kāi)始學(xué)羽老師了嗎,羽老師你壞事做盡!】
“原來(lái)如此,使用特殊的戰(zhàn)斗技巧,可以在開(kāi)局時(shí)威懾對(duì)手,從而起到讓對(duì)手短時(shí)間內(nèi)無(wú)法使用招式的效果?!?/p>
站在青羽身后不遠(yuǎn)處的超夢(mèng)一邊喃喃自語(yǔ),一邊默默將自己所觀察到的細(xì)節(jié)都記在筆記上。
在剛才的對(duì)戰(zhàn)中,挑戰(zhàn)者挑選的對(duì)手是熾焰咆哮虎,一只超夢(mèng)雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò),但從那對(duì)兇惡的眼神中也能看出來(lái),它的戰(zhàn)斗力應(yīng)該非常優(yōu)秀。
只是……
實(shí)戰(zhàn)里它的戰(zhàn)斗方式好像和自己想的不太一樣啊?
并不像它的體型一樣非常狂野,反而是相對(duì)更……陽(yáng)光的戰(zhàn)術(shù)?
超夢(mèng)也不知道該怎么形容了,忽然想起青羽說(shuō)過(guò)這座道館的名字叫做“陽(yáng)光道館”,莫名覺(jué)得這個(gè)詞用來(lái)形容熾焰咆哮虎的路數(shù)非常貼切。
“還有在對(duì)戰(zhàn)中熟練運(yùn)用‘挑釁’招式預(yù)判對(duì)手動(dòng)作、從而打斷它的變化類(lèi)招式這樣的技巧……”
“開(kāi)局時(shí)的兇狠咆哮,似乎也在一定程度上影響了對(duì)手的戰(zhàn)斗力,或許和研究員所說(shuō)的‘壓迫感’特性有相同的效果?”
一邊記筆記,超夢(mèng)心中一邊想著:
原來(lái)訓(xùn)練家是這么素質(zhì)的職業(yè)啊……
果然寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)沒(méi)有自己想得那么簡(jiǎn)單啊!
想要像青羽一樣對(duì)任何寶可夢(mèng)都能輕松上手,也不知道背后要?dú)v經(jīng)多少努力。
自己還差得遠(yuǎn)呢。