李默在進階班講課,手里拿著靈能檢測器,“今天我教你們看靈能波動
——
這指針跳得快,說明靈氣足,適合修煉;跳得慢,就去靈草多的地方待著,木系靈氣能補……
這些道理,其實一點都不‘機密’?!?/p>
而整個學堂體系的核心,是程明和洛清羽編寫的首期教材《靈氣力學三講》。為了讓凡人能看懂,他們沒寫晦澀的術(shù)語,而是用農(nóng)耕、鍛造這些日常場景當例子:講靈氣壓強,就說
“靈稻穗越沉,壓得稻稈彎得越厲害,靈氣越足的東西,壓得靈能指針偏得越多”;講能量轉(zhuǎn)化,就提
“燒靈柴能煮靈米,燒靈晶能驅(qū)動外骨骼,都是靈氣變‘力氣’”;連最復(fù)雜的星核能量,也用
“像冬天的炭火,能烤暖身子,也能點燃柴火,星核能激活靈根,也能驅(qū)動女媧針”
來解釋。
教材印刷那天,靈脈院的印刷坊外擠滿了人。程明原本只印了五千冊,沒想到消息傳開,百姓們從七州趕來,有的背著靈米,有的提著布帛,有的甚至抱著剛編好的竹筐,都想換一本教材。
“程圣師,給我一本!我兒子在啟蒙班,我也想跟著學,幫他記筆記!”
張老漢擠在最前面,手里攥著攢了半個月的靈晶,這是他原本想換靈種的,現(xiàn)在卻想先換教材。
“我也要!我是鍛工,想看看能不能用靈氣改改鍛造爐!”
老劉扛著一把沒打完的靈鋤,他之前聽阿梅說
“靈氣能讓鐵變軟”,一直想試試。
五千冊教材一上午就搶空了,沒搶到的百姓不肯走,圍著印刷坊喊:“再印點!再印點!”
程明看著百姓們渴望的眼神,當即決定加印一萬冊,還讓工匠們加班加點,連夜里都點著螢石燈趕工。
柳蒼瀾派來的奸細想破壞印刷坊,偷偷在油墨里加了雜質(zhì),結(jié)果被負責印刷的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)
——
老農(nóng)之前在趙家的墨坊當過學徒,一摸油墨就知道不對,當場揪出了奸細,還笑著說:“咱們現(xiàn)在學了格物,不是以前那么好騙的了!想毀教材?沒門!”
加印的教材剛運到村級啟蒙班,就被孩子們搶著傳看。小豆子抱著教材,趴在石桌上,用布筆照著上面的圖畫畫外骨骼;大一點的孩子則跟著阿梅念:“靈氣像流水,順著溝走;靈氣像風,能吹轉(zhuǎn)磨……”
聲音清脆,傳遍了整個村莊。