礦洞的石壁上,程明用炭筆寫下一串奇怪的符號:“1+1=2”。
洛清羽歪著頭看了半晌,指尖在符號上輕輕點動:“程師兄,這是什么符咒?看起來不像攻擊也不像防御,倒像是……
記賬的數(shù)字?”
“這叫算術(shù),是格物學(xué)的根基?!?/p>
程明撿起塊尖石,在地上畫出五個小圓圈,“你看,五個礦石,再加三個,一共是多少?”
他沒有直接回答,而是用最直觀的方式引導(dǎo)。
少女很快數(shù)出
“八個”,但當(dāng)程明用炭筆寫下
“5+3=8”
時,她的眼睛突然亮了:“用符號就能代替數(shù)數(shù)?”
這個發(fā)現(xiàn)讓她想起程明計算丹藥純度時的精準(zhǔn),那些她曾以為是
“天賦”
的能力,原來有跡可循。
接下來的十天,礦洞成了特殊的學(xué)堂。程明從最基礎(chǔ)的加減乘除教起,用石子演示算術(shù),用藤蔓勾勒幾何圖形,用不同顏色的礦石代表代數(shù)中的未知數(shù)。
“你看這道劍招?!?/p>
程明在石壁上畫了個直角三角形,“斜邊比直角邊短,所以從這個角度發(fā)力,能節(jié)省三成靈力
——
這就是幾何,研究形狀和角度的學(xué)問?!?/p>
他特意畫的是趙闊常用的
“流云十三式”,用勾股定理一算,劍招中竟有七處角度存在浪費(fèi)靈力的缺陷。
洛清羽的天賦遠(yuǎn)超程明預(yù)期。她的木靈根對空間結(jié)構(gòu)有著天然的敏感,理解三角形穩(wěn)定性時,立刻聯(lián)想到家族藥圃的籬笆結(jié)構(gòu);學(xué)分?jǐn)?shù)時,她能精準(zhǔn)地將靈泉水按
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的比例分配到不同陶罐;最讓程明驚訝的是,她只用了兩天就掌握了一元一次方程,并用它算出了培育清瘴蕨的最佳濕度。
“程師兄,你看這個!”
第五天傍晚,洛清羽興奮地拉著程明來到石壁前。她用炭筆繪制了一幅靈氣流動圖,圖中用箭頭標(biāo)注著氣流方向,旁邊寫滿了數(shù)字:“流速
3。2,阻力