黑巖小說

第46章 數學啟蒙（第2頁）

這個念頭像顆種子，在他心里悄悄發(fā)了芽。

少女蘇巧指尖纏著藤蔓，正用纖細的手指擺弄石子。她自幼跟著繡娘學活，對對稱和比例有種天生的直覺，看著石子排列的規(guī)律，突然輕聲道：“先生，四顆石子分兩堆，每堆兩顆，是不是和繡繃上的對稱花樣一樣？”

“正是?！?/p>

程明贊許地點頭，在石壁上畫出對稱的兩堆石子，“這就是均分，將來學除法會用到。就像你給傷口敷藥，藥量分勻了才能好得快?！?/p>

蘇巧的眼睛亮了，她想起母親臨終前因藥量不均加重病情的往事，握著藤蔓的手指緊了緊

——

原來這些符號，竟和救命的醫(yī)術有關。

只有書生趙文彬眉頭緊鎖。他曾在私塾學過《算經》，卻從未見過如此

“粗鄙”

的教法。在他看來，修真當求大道，鉆研這些

“市井小術”

簡直是本末倒置?！俺滔壬?，”

他拱手行禮，語氣帶著幾分質疑，“弟子斗膽問一句，這些數字與靈氣運轉何干？莫非認得這些符號，就能引氣入體了？”

這話戳中了所有人的心事。五人雖懷著希望加入格物院，心底卻始終藏著對無靈根的絕望。程明沒有直接回答，而是在石壁上畫了個圓圈：“你們看這礦洞的支撐柱，為何要做成圓形而非方形？”

石蛋立刻答道：“圓形受力勻！方形角落容易裂！”

這是他在礦洞用血汗換來的經驗。

“說得好?！?/p>

程明在圓圈旁寫下

“π≈3。14”，“這叫圓周率，是圓周長與直徑的比值。知道這個數，就能算出最穩(wěn)固的支撐柱尺寸，比憑經驗摸索更可靠。”

他轉向趙文彬，“靈氣運轉亦有規(guī)律，就像這圓周率，看不見摸不著，卻真實存在。數學，就是發(fā)現這些規(guī)律的語言?！?/p>

趙文彬愣住了。他從未想過，枯燥的數字竟能與

“道”

聯(lián)系起來。《算經》里的勾股定理、方田術，在他看來不過是謀生工具，此刻經程明一點撥，竟仿佛窺見了某種更深層的聯(lián)系。

接下來的時辰，程明從最基礎的加減乘除教起。他用藤蔓在地面圍出方格教幾何，用不同顏色的礦石代表未知數教代數，將抽象的數學概念融入弟子們熟悉的生活：

王鐵想學如何計算鐵器淬火的水溫，程明就教他比例換算，告訴他

“三分火七分水”