第二天接觸曲澗磊的,就是另一個(gè)農(nóng)學(xué)院的專家了。
這位教授是a級(jí)不說(shuō),農(nóng)學(xué)分院的院長(zhǎng)也在一邊旁聽,算是為昨天自家的傲慢做出彌補(bǔ)。
這名a級(jí)教授手上的課題不少,不過(guò)他更擅長(zhǎng)生物基因的研究。
對(duì)于這種新農(nóng)藥,他也有不小的興趣,只是自我感覺(jué)……業(yè)務(wù)不是特別對(duì)口。
錯(cuò)非如此,也輪不到昨天那位b級(jí)的教授來(lái)?yè)屵@個(gè)項(xiàng)目。
他并沒(méi)有一開始就討要資料,只是要了一下這種毒藥的分子式。
這種小小的要求,曲澗磊自然不會(huì)拒絕——四號(hào)星那里有殘留物,找出分子式很輕松。
然后這位教授很謙虛地請(qǐng)教,你覺(jué)得這種毒……哦不農(nóng)藥,合適用在哪一方面?
曲澗磊這人有個(gè)毛病,遇到眼高于頂?shù)娜?,他是一點(diǎn)都不客氣,但是有人愿意虛心請(qǐng)教,他也會(huì)很謙遜。
“這東西我也不是很懂,想不到太多的研究方向,只能提供一個(gè)大概的思路……”
“它對(duì)植物有無(wú)差別的傷害性,是否合適除草,那要視具體情況而定,普適性很一般。”
“可是低劑量的農(nóng)藥,能成為落葉劑,對(duì)大多數(shù)植物而言,落葉并不一定是壞事?!?/p>
“很多時(shí)候,落葉會(huì)提升座果率,沒(méi)有葉片搶奪營(yíng)養(yǎng),也有助于果實(shí)的發(fā)育!”
“沒(méi)錯(cuò)!”a級(jí)教授點(diǎn)點(diǎn)頭,然后忍不住嘆了一口氣。
“其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的常識(shí),可惜的是……現(xiàn)在很多農(nóng)學(xué)院的教授都未必懂!”
頓了一頓之后,他又表示,“這是比較復(fù)古的種植理念,專業(yè)性差,但是普適性強(qiáng)?!?/p>
說(shuō)到底,他擅長(zhǎng)的是基因改造,對(duì)于比較老舊的理念,不是很看得上。
這并不代表他有偏見,他只是認(rèn)為科技在發(fā)展,老舊的理念會(huì)越來(lái)越?jīng)]有生存空間。
然而,老的理念出現(xiàn)新的運(yùn)用,這也很常見,他不認(rèn)同復(fù)古,但是非常在意結(jié)果。
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對(duì)于他來(lái)說(shuō),這種農(nóng)藥就是意外之喜,難得的是,發(fā)明者也給出了讓他滿意的答桉。
更關(guān)鍵的是,他知道對(duì)方所在的勢(shì)力,是殺得了至高的,也由不得他不客氣。
所以他直接擺出了學(xué)術(shù)交流的態(tài)度。
“閣下提的建議很有用,如果能夠合作的話,我們會(huì)優(yōu)先往考慮這個(gè)發(fā)展方向。”
旁觀的分院院長(zhǎng)忍不住了,“可能成為廣譜性的落葉劑嗎?”,!
慢了。
“如果你有能力,殺死兩個(gè)至高的話……你會(huì)在意這點(diǎn)小危險(xiǎn)嗎?”
“殺死兩個(gè)至高?”b級(jí)男老師聞言,頓時(shí)倒吸一口涼氣,“是他做的?”
他知道有一個(gè)木屬性至高,是被這種毒藥弄死的,但也僅僅限于知道。
他不掌握相關(guān)細(xì)節(jié),也沒(méi)有興趣去了解打打殺殺的事——反正這毒藥很危險(xiǎn)就是了。