原本上學(xué)的孩子少,還能勉強(qiáng)維持。
現(xiàn)在人多了,他已經(jīng)顧不過來。
現(xiàn)在村里迫切需要新教師補(bǔ)充。
“鎮(zhèn)上不是有挺多被停課的老師嗎?”
“咱們比照鎮(zhèn)上的待遇翻一倍,把人請來?!?/p>
現(xiàn)在學(xué)生們都忙著鬧運(yùn)動,學(xué)校已經(jīng)不上課,老師不是挨批就是在家停職,一毛錢薪水都沒有。
村里提供這個機(jī)會,相信應(yīng)該有人愿意過來。
“行,這事我馬上辦。”
許梅也希望孩子們都能上學(xué),受到良好的教育。
她出身京城,自小家境優(yōu)渥。
看到村里的孩子,覺得太可憐了。
如果按照原本軌跡,他們將會一輩子面朝黃土背朝天。
現(xiàn)在陳建安重視教育,他們有了機(jī)會改變命運(yùn)……
“對了,陸震海他們?nèi)唤淌?,提出可以來教課?!?/p>
“我做不了主,還沒有答應(yīng)?!?/p>
許梅知道陳建安對三位教授的重視,不敢越級。
“不行?!?/p>
“你可能不知道,接下來三位教授可是有得忙呢。”
陳建安搖了搖頭。
一來三位大教授去教小學(xué)生,屬于殺雞用牛刀,太浪費(fèi)。
二來村里將全速運(yùn)轉(zhuǎn),他們沒有時(shí)間。
反正只是教小學(xué),招募鎮(zhèn)上的老師就夠用了。
聊完學(xué)校的事,陳建安走入一間倉庫改造的生產(chǎn)車間。