這娘倆要是帶到馮子兮跟前,估計(jì)能成朋友。
“u……媽?zhuān) ?/p>
南宮教授頹喪地坐到椅子上:“又失敗了?!?/p>
我過(guò)去看看她們的裝置……臥槽!大體上沒(méi)差錯(cuò),就是電磁推進(jìn)器關(guān)鍵部分的材料太差。
“你是誰(shuí)?”見(jiàn)我看她的推進(jìn)器,南宮教師有些戒備。
“他……他要……”
“行行行!我說(shuō)吧!我叫鄭陽(yáng)!從現(xiàn)在開(kāi)始,我就是你們的組員了?!?/p>
南宮教授可沒(méi)岳萱那么激動(dòng),還嘆了口氣:
“我們課題組一沒(méi)經(jīng)費(fèi)二沒(méi)學(xué)校支持,你想靠我們研究生畢業(yè),難!”
我把我的電腦拿出來(lái),連接在推進(jìn)器的電腦上:
“變頻程序不穩(wěn)定,順磁電壓波頻太低。”
“你本來(lái)就懂這個(gè)?”
“略懂!”電磁炮的原理我可能要研究一陣,不過(guò)參數(shù)我都記得。
“有解決辦法嗎?我實(shí)驗(yàn)了無(wú)數(shù)次,都失敗了?!?/p>
我看看幾個(gè)碎了的線圈兒,材料太差,就這個(gè)能成功才怪。
“你跟南宮曦是什么關(guān)系?”
我已經(jīng)開(kāi)始修改程序了。
南宮教授看得都忘了回答。
還是岳萱說(shuō)道:“曦……曦姐是……我表姐。我……我媽……”
“你媽是她姑姑是吧?”我手上不停,替岳萱說(shuō)。
“sh……是!”
南宮教授:“你這個(gè)是什么意思?”
她指著我編寫(xiě)的變頻程序。