沒有今天我們就下課了?!?/p>
吉拉咳嗽了幾聲,示意還在上課,轉頭對著學生們詢問起來。
“我有問題!
既然這樣第三輪小碎鉆的戰(zhàn)斗又是怎么回事?
為什么棱角化使用起來會不一樣?”
人群中的一位學生舉手詢問道。
“也很簡單,和之前一樣,也是協調訓練的一種方法而已。
然后通過長期練習就有了棱角化的不同用法?!?/p>
面對同學們的疑問林靜慢慢解釋起來。
其實這招最開始只是林靜在和小碎鉆進行訓練的時候因為覺得小碎鉆目前掌握的技能比較少。
所以根據它目前能夠掌握的技能對它們進行開發(fā),發(fā)現了棱角化的可塑性。
之后林靜就腦洞大開,嘗試讓小碎鉆用棱角化弄出不同的形狀,用來應對不同的狀況這也是戰(zhàn)斗小碎鉆的棱角化有著不同的用法的原因。
“另外,不是每個技能都能這么用,你們也別想著自己開發(fā)新的技能用法。
這招對訓練家和寶可夢都是有要求的,一個不好在招式試驗的時候訓練家和寶可夢都會受傷。
更何況你們其實都還沒有到年齡正式擁有自己的寶可夢吧。
所以這次也算讓你們見見世面了,主要是告訴你們不要以為技能只有一種用法。”
以防這群學生們有人聽了自己的話后自以為是的覺得自己也能弄一個新技能,林靜語氣嚴厲的提醒道。
“沒錯,不要以為人家能做到你們也可以跟著學!
每個訓練家都有自己特有的訓練方法和擅長之處。
今天的課程只是為了開拓你們的視野,不要想著什么都能學。
別說你們現在還沒有正式擁有自己的寶可夢。
即使獲得了之后也別想著隨便這么做。
到時候只會害了自己和寶可夢?!?/p>
看著一眾學生們渴望的眼神,吉拉在一旁提醒著。
“是~”xN
“好,今天的對戰(zhàn)你們應該也獲益良多了。
那么今天的課就上到這里了,下課!”
見眾人已經沒有了疑問,吉拉轉頭向著外面走去。
“等下,在那之前,大家要不要先拍張照留作紀念啊~”