余尋前腳剛在他們醫(yī)院附近的一個公園跟周斂碰上面,后腳就接到符寧打來的電話。
“喂?”
“余尋,你現(xiàn)在有空嗎?”符寧的聲音聽起來像是有事。
公園里有大人正帶著小孩兒玩泡泡機,余尋看一眼從漫天飛舞的斑斕泡泡里朝他走過來的周斂,問:“怎么了?”
“有空的話去幫我接一下加加吧,她爺爺回老家了,我跟你王哥今天都趕不及去?!?/p>
余尋問:“她幾點放學(xué)?”
“四點四十?!?/p>
他知道加加在哪所幼兒園,現(xiàn)在趕過去還來得及,便說:“行,她在哪個班?”
“小四班,那我把接送卡拍給你,你帶她去你家就行,我下班了過來接她。”符寧松了口氣。
掛斷電話,周斂正好走到他面前,問他:“有事嗎?”
“嗯?!庇鄬ご瓜率?,“朋友讓我?guī)兔右幌潞⒆??!?/p>
他還在猶豫要不要問周斂去不去,
周斂先十分自然地開口:“那一起去吧。”
他們到幼兒園時校門外已經(jīng)圍了很多人,下至二十出頭的小年輕,上到六七十的老人,都有。
距離四點四十還差幾分鐘,兩人站在人群的尾部說話。
說了幾句后,余尋試探著問:“你多久去做一次諮詢?”
其實上周在學(xué)校的時候他就想問的,周斂掛過他幾次號后,他隱約覺得周斂的問題應(yīng)該有些嚴(yán)重,也查過心理性ED方面的資料。工作生活壓力大,不愉快的性經(jīng)歷等都有可能是影響因素,而ED也會形成心理壓力,引發(fā)抑郁、焦慮等情緒問題,形成惡性循環(huán)。
但周斂表現(xiàn)得太淡然,涉及精神和身體的雙重問題又敏感尷尬,余尋站在普通同學(xué)的立場上一直覺得不適合問。
不過專業(yè)的諮詢師都說了多接觸過去的人和事有幫助,一直避而不談想必反而無益。
周斂倒沒什么抗拒之色,很快回答:“每周五早上去一次,這周是昨天諮詢師請假了才改到今天?!?/p>
“嚴(yán)重嗎?”余尋追問。
周斂平淡地說:“還好。”
他波瀾不驚的語氣淹沒在充滿煙火氣的嘈雜人聲中,帶給余尋一種若有若無的麻木感。他覺得被密密匝匝的人群圍得有些透不過氣,還想再多問幾句,人流突然開始向前涌動。
放學(xué)時間到了。
隨著人群涌到校門口處,他才發(fā)現(xiàn)接送卡在大門這里就要給保安看才能進(jìn)去,但后面的人堵著要進(jìn)學(xué)校,也不好讓周斂再擠出去等他,于是余尋拉了他一下,把接送卡照片遞到保安面前,說:“我們一起的?!?/p>
進(jìn)學(xué)校后先一步接到孩子的家長陸陸續(xù)續(xù)牽著人出來,望著一個個穿著校服,背著書包的小孩兒,余尋心情愉悅不少。
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