狡辯就是掩飾,掩飾就是事實(shí),他們天天掛在嘴邊的一句話。這件事上他不敢站出來(lái)辯解,只能暗自懊惱。
后面升入高三后,連周斂都能感覺(jué)到班上的氛圍漸漸開(kāi)始變了,余尋也開(kāi)始擠一些小時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
那天真親到人后,周斂的那些沖動(dòng)反而開(kāi)始變得好壓制。
高三開(kāi)學(xué)后,余尋原本坐得離他有些遠(yuǎn),但某一天,班主任突然通知說(shuō)要調(diào)一下位置,然后站在講臺(tái)上公然問(wèn),有沒(méi)有誰(shuí)自愿跟一個(gè)患銀屑病的男同學(xué)做同桌。
教室沒(méi)有多余的位置,那個(gè)男同學(xué)的新同桌全程低著頭,或許是因?yàn)樽约浩缫暳怂酥鲃?dòng)找老師要求換位置而感到不好意思。
同學(xué)們嘀嘀咕咕的議論著,戴向東也在周斂旁邊說(shuō):“誰(shuí)會(huì)自愿跟他坐啊,風(fēng)一吹,他臉上手上那些皮屑蹭蹭掉,指不定吹多少到自己身上,想想都惡心,而且他身上還一股怪味兒?!?/p>
周斂不置可否。
但他承認(rèn),他沒(méi)有想過(guò)要舉手。他不會(huì)說(shuō)戴向東那些話,但心里確實(shí)也是那樣想的。
如果沒(méi)有余尋。
余尋很愛(ài)干凈,周斂甚至懷疑他的校服每天都在洗,永遠(yuǎn)有一股淡淡的洗衣粉香味。
相比自己,他更不想余尋跟那個(gè)同學(xué)坐一起。
所以他死死盯著余尋擺放在桌面上的手臂,在察覺(jué)到它要舉起來(lái)之前,搶先一步舉手。
他甚至大聲說(shuō)了一句:“我!”
想阻止余尋,但余尋的手還是在他之后舉了起來(lái)。
在他們之后,也陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)同學(xué)舉起手,于是老師讓那個(gè)同學(xué)自己選。男生沒(méi)選大大咧咧的田蕭,也沒(méi)選溫婉嫻靜的學(xué)委,當(dāng)然更不會(huì)選一臉不爽的他。
最后是余尋跟那人做了同桌,搬到了他的斜前方。
誰(shuí)都知道余尋好。
不過(guò)周斂離他更近了。
近到每天一轉(zhuǎn)頭就能看見(jiàn)他的側(cè)臉,看見(jiàn)他明亮的眼睛和專注的神情。
近到有一天看不見(jiàn),一刻看不見(jiàn),他心里就不舒服。
周斂知道高三是關(guān)鍵時(shí)期,尤其是對(duì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)。
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