“怎么做?”
“只要將金屬鈉的表面部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈉就行了。碳酸是穩(wěn)定的物質(zhì),沒(méi)有危險(xiǎn)性,也很容易溶入水中。”
“然后呢?”
“放進(jìn)水中后,因外表覆蓋著碳酸鈉,水和鈉不會(huì)起反應(yīng)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,碳酸鈉會(huì)逐漸溶解,只要里頭的鈉接觸到水——”
“就會(huì)‘砰’的一聲嗎?”草薙在湯川面前張開(kāi)手掌。
“藤川應(yīng)該是偷偷帶著事先準(zhǔn)備好的鈉接近梅里律子,潛伏在她身邊。但她一直趴在海灘墊上,可能用了某種方法將東西黏在那上面了吧?!?/p>
草薙點(diǎn)頭,像他這樣的理科白癡,多少也聽(tīng)懂了湯川的說(shuō)明。不過(guò)犯人已死,真相是怎么樣也無(wú)從得證了。
“根據(jù)松田的說(shuō)法,鈉遭竊的時(shí)間果然是8月中旬藤川返校的那時(shí)候?!弊谝巫由系牟菟S說(shuō)道。
松田的研究主要是利用液態(tài)鈉進(jìn)行熱交換,因此同一研究室的畢業(yè)生藤川要從那里偷出鈉并非難事。
“當(dāng)時(shí)松田和藤川談了什么?”湯川坐在桌邊,盯著空中喃喃道。
“藤川向松田抱怨,自學(xué)生時(shí)代起進(jìn)入橫森教授的研究室、擔(dān)任松田的研究助理,到進(jìn)入仁科工學(xué)技術(shù)上班,都不是他心中所愿。尤其是在仁科從事完全沒(méi)興趣的工作,似乎成了他長(zhǎng)期郁結(jié)爆發(fā)的導(dǎo)火線?!?/p>
湯川緩緩搖頭。
“看來(lái)積怨甚深啊?!?/p>
“的確。老實(shí)說(shuō),我也還沒(méi)完全掌握案件的真相和背后的動(dòng)機(jī)?!辈菟S拿出記事本,希望湯川不僅解釋藤川對(duì)鈉動(dòng)了什么手腳,還能給一些關(guān)于案件背景的建議。
據(jù)松田表示,藤川原想進(jìn)入木島教授的研究室,卻由于沒(méi)拿到某個(gè)重要學(xué)分而無(wú)法如愿。那個(gè)學(xué)分正是木島教授的課,也是三年級(jí)的必修課。
“藤川無(wú)法上那堂課,只因交給學(xué)生服務(wù)中心的選課單上忘了填。藤川發(fā)現(xiàn)時(shí),已過(guò)了繳交期限,他慌忙到學(xué)生服務(wù)中心希望修改選課單,但……”
“不讓改是吧。”湯川說(shuō),“我聽(tīng)學(xué)生提起過(guò),學(xué)校學(xué)生服務(wù)中心對(duì)這點(diǎn)異常嚴(yán)格,我自己也有經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
“當(dāng)時(shí)讓藤川大大碰了釘子的就是梅里律子。”
“原來(lái)如此?!睖ㄖ刂攸c(diǎn)頭。
“于是藤川直接去拜托木島教授,希望教授能讓他上課。因?yàn)槿绻浝U交選課單,或是期限過(guò)后想補(bǔ)選,只要教授同意也是可以更改的?!?/p>
“嗯。那木島教授同意了嗎?”
“他不同意?!辈菟S回答道,“松田也不知道為什么?!?/p>
湯川歪著頭想了一下。
“我大概知道原因?!?/p>
“為什么?”
“這事稍后再談。那藤川之后怎么辦?”
“他沒(méi)有辦法,既然沒(méi)能上到那門(mén)重要的課,也就沒(méi)能進(jìn)入一心向往的木島研究室,最后進(jìn)了橫森教授的研究室?!?/p>
“所以只能做不想做的研究,進(jìn)不想進(jìn)的公司,從事不想從事的工作,一切的一切都是那兩個(gè)人的錯(cuò),是嗎?”