小椰絲:“那我也不喜歡他?!?/p>
紀(jì)老師翻遍整個(gè)教室,丟了兩個(gè)孩子。她嚇得冒冷汗,將班里的小朋友交給兩位幼兒照顧員,自己匆匆跑了出來(lái)。
外面陽(yáng)光明媚,當(dāng)在活動(dòng)區(qū)看見(jiàn)兩個(gè)小朋友時(shí),她快要跳出嗓子眼的心臟才落回去。
盛放和小椰絲在聊天。
同齡孩子更理解彼此的想法,他們天馬行空,卻都知道彼此在講什么,每一句話(huà)都可以順暢地接下去。
“小椰絲,你有沒(méi)有英文名?”
盛放和小朋友交換過(guò)小名,現(xiàn)在開(kāi)始交換英文名。
他們的友誼,上升一個(gè)臺(tái)階。
“我有很多英文名,但是都不喜歡?!?/p>
“我給你起一個(gè)?!?/p>
盛放上過(guò)很多節(jié)英文課,有起英文名的經(jīng)驗(yàn)。
小椰絲:“沒(méi)問(wèn)題!”
盛放:“yes!”
“好!”
“yes!”
“你起吧!”
“就叫yes!”
安靜的午后,兩個(gè)小朋友并排吊在幼兒?jiǎn)胃苌稀?/p>
他們腦袋朝下,腳朝上,不知道多悠閑自在。
紀(jì)老師一開(kāi)始忍俊不禁,笑到一半,發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì),轉(zhuǎn)為嘆氣。
從今往后,盛放小朋友和椰絲小朋友,會(huì)成為她的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
……
盛放小朋友挨批了。
老師說(shuō),他不應(yīng)該在上課時(shí)間悄悄溜出去玩。
如果把自己弄丟了怎么辦?
放放認(rèn)為老師不必小題大做,幼稚園的大門(mén)鎖著,他又不是會(huì)飛,拐賣(mài)小孩的綁匪也不會(huì)飛,丟不了的。