不對(duì)勁兒,很不對(duì)勁兒……于大章很快意識(shí)到了什么。
腦中慢慢浮現(xiàn)出畫(huà)面。
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,校園暴力的視頻一搜一大把,讓人感到生理不適的同時(shí),更多的是感覺(jué)到憤怒與無(wú)奈。
還有一個(gè)地方不對(duì)勁兒……
在這之后,那名被劫走的同學(xué)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
顯然轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)說(shuō)法站不住腳。
被人打了就轉(zhuǎn)學(xué),從邏輯上來(lái)講根本說(shuō)不過(guò)去。
所以,轉(zhuǎn)學(xué)只是個(gè)掩人耳目的理由。
于大章能想到的可能性有兩個(gè):
1,那名同學(xué)無(wú)法上學(xué)了。
或者說(shuō),他受到的傷害,讓他不得不在家休養(yǎng)。
2,那件事被壓了下來(lái)。
那個(gè)小團(tuán)體的每個(gè)人都不是普通家庭,要錢(qián)有錢(qián),要背景有背景。
這樣一股勢(shì)力,平息一起傷害案并不是什么難事。
只要取得對(duì)方原諒,再給予一定賠償,就能把事情大事化小。
估計(jì)當(dāng)時(shí)那幫人都沒(méi)將這件事放在心上……于大章在心里分析著。
如果鬧出了人命,他們就會(huì)采取另一套處理方法。
(請(qǐng))
n
消失的同學(xué)
毀尸滅跡、栽贓陷害……
實(shí)際上,這一套他們對(duì)他們來(lái)說(shuō)早就輕車(chē)熟路了。
“當(dāng)年那個(gè)被劫走的學(xué)生叫什么名字?”于大章問(wèn)道。
既然受冤人和那名同學(xué)關(guān)系要好,那就肯定會(huì)記得住名字。
連當(dāng)年那件事都能想起,于大章不相信他能將名字忘掉。