時(shí)光在書頁翻動(dòng)與筆墨交織中悄然流逝。墨蘭(青荷)的生活,依舊圍繞著書齋、林棲閣與心中那份日益清晰的規(guī)劃,平穩(wěn)而堅(jiān)定地向前推進(jìn)。她深諳“潤物細(xì)無聲”之理,所有的心思與行動(dòng),都隱藏在看似尋常的日常之下。
學(xué)問的精進(jìn)與審時(shí)度勢(shì)
莊學(xué)究的“小灶”,于墨蘭而言,已是常態(tài)。老先生欣賞她的悟性與沉靜,偶爾在講解經(jīng)義策論時(shí),會(huì)引入更深的史實(shí)佐證,或是剖析朝堂政策的潛在影響。墨蘭(青荷)憑借被青蓮本源優(yōu)化過的清晰思維與強(qiáng)大記憶力,將這些點(diǎn)撥迅速理解、吸收,融入自己的學(xué)識(shí)體系。
這一日,莊學(xué)究授完既定課業(yè),并未如常宣布散學(xué),而是環(huán)視座下諸生,拋出了一個(gè)足以在任何一個(gè)家族內(nèi)部掀起波瀾的議題:“今日,我們不論經(jīng)典,且議一議這世間許多人家都會(huì)面臨的抉擇——立嗣,當(dāng)立嫡長乎,還是立賢能乎?”
此問一出,書齋內(nèi)霎時(shí)一靜,氣氛微妙起來。
長柏身為嫡長子,神色端凝,率先開口,引據(jù)經(jīng)典,立足禮法根本,堅(jiān)定主張立嫡長以定名分,息爭(zhēng)端,保家族安穩(wěn)。
坐在他斜對(duì)面的長楓,眉頭幾不可察地蹙起。他身為庶子,對(duì)此議題自有不同的感觸。待長柏言畢,他略一斟酌,便起身反駁,言辭間帶著一絲不易察覺的激切,引用漢武帝等例,主張若嫡長才德不足,當(dāng)立賢能以圖強(qiáng)盛。
就在這隱隱的對(duì)峙中,明蘭細(xì)弱而清晰的聲音響起,她巧妙地避開了直接站隊(duì),提出了“做純臣”的理念,強(qiáng)調(diào)無論嫡庶,做好本分,忠孝為先,言辭圓融。
莊學(xué)究微微頷首,目光轉(zhuǎn)向一直沉默的墨蘭(青荷):“墨蘭,你如何看?”
眾人的目光隨之匯聚到她身上。墨蘭(青荷)緩緩起身,神色平靜無波,聲音清晰而平和:
“學(xué)生以為,立嫡抑或立賢,皆是道理。然,此非我等學(xué)子當(dāng)下所能決斷之事。”她感受到體內(nèi)青蓮本源帶來的寧和與清明,讓她的思緒格外清晰,“嫡長為宗法之基,立之可安人心;賢能為興盛之要,選之可圖強(qiáng)業(yè)。二者孰重孰輕,如何權(quán)衡,端看主君之智與家族所處之勢(shì)。主君心中,自有其通盤考量,非外人可置喙?!?/p>
她的目光平靜地掃過在場(chǎng)眾人?!坝谖逸叾?,與其爭(zhēng)論此等懸而未決之大事,不若先做好自己的本分。嫡子當(dāng)勤勉修身,不負(fù)其位;庶子亦當(dāng)努力進(jìn)學(xué),增長才干。無論將來家族如何抉擇,自身擁有立世的學(xué)識(shí)與能力,方是根本。主君擇選何人,是其權(quán)責(zé);我等能否成為可用之才,卻是己責(zé)。”
她這番話,看似未直接回答立嫡立賢的問題,實(shí)則將問題拔高了一個(gè)層次——跳出嫡庶身份的桎梏,強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的建設(shè)與對(duì)“主君”權(quán)責(zé)的尊重。
書齋內(nèi)一片寂靜。長柏若有所思,長楓臉上的激切稍退,明蘭抬眸看了墨蘭一眼,眼底閃過一絲訝異。齊衡與顧廷燁亦各有所思。
莊學(xué)究撫須良久,方才緩緩道:“墨蘭之言,另辟蹊徑。不議不可議之事,而務(wù)當(dāng)下可為之功。立嫡立賢,古無定論,然修身立學(xué),卻是亙古不變之理。今日之辯,便到此為止吧。”
散學(xué)后的深談與引導(dǎo)
散學(xué)后,長楓隨著墨蘭一同往林棲閣方向走,眉頭依舊微鎖,顯然還未從方才的辯論中完全抽離。
“妹妹,”他語氣帶著些許不甘與困惑,“方才你為何不直言支持‘立賢’?你我皆是庶出,難道真要一輩子被‘嫡長’二字壓著,只空談‘本分’么?”
墨蘭(青荷)腳步未停,側(cè)頭看向兄長,目光沉靜:“三哥哥,我并非不支持‘賢能’。恰恰相反,我認(rèn)為‘賢能’至關(guān)重要。但我等今日在書齋空談立嫡立賢,可能改變父親,或是任何一家主君的想法么?”
長楓一怔。
墨蘭繼續(xù)道,聲音平和卻有力:“既不能,爭(zhēng)論徒惹口舌是非,甚至可能引來父親和嫡母的不喜。莊學(xué)究此問,考校的或許并非站隊(duì),而是我等如何看待自身處境,以及如何應(yīng)對(duì)?!彼D了頓,“我的意思,是讓兄長,也讓我自己,莫要困于‘庶出’的身份自怨自艾,或心生憤懣。嫡長之名,我們爭(zhēng)不來,但賢能之實(shí),卻可以通過努力讀書、明理、增長見識(shí)和才干去獲得。父親是明理之人,家族要興盛,最終靠的是能支撐門庭的子弟。我們強(qiáng)大了自身,無論未來如何,至少能擁有安身立命的根本,甚至……讓家族在考量時(shí),無法忽視我們的價(jià)值。這比空談‘立賢’卻無實(shí)際才干,要可靠得多?!?/p>
她將學(xué)問的傳遞融入其中:“便如我們平日探討學(xué)問,由經(jīng)義延伸到實(shí)務(wù),不正是為了增長這‘賢能’之實(shí)么?若三哥哥他日能科舉有成,或展現(xiàn)出料理庶務(wù)的卓越才能,誰又能因‘庶出’而輕看你?屆時(shí),你的‘賢能’,本身便是一種力量?!?/p>
長楓聽著妹妹條分縷析的話,心中的郁氣漸漸散了些,眼神重新變得清明起來?!懊妹盟詷O是。”他深吸一口氣,“是我想左了,竟執(zhí)著于口舌之爭(zhēng)。不錯(cuò),打鐵還需自身硬。我定當(dāng)努力進(jìn)學(xué),不負(fù)妹妹時(shí)常提點(diǎn)之心?!?/p>
稚子身邊的書香與審慎經(jīng)營
回到林棲閣,懷抱幼弟長榆的時(shí)光,依舊是墨蘭(青荷)每日的慰藉。她抱著這沉甸甸、暖融融的小身子,坐在窗邊,聲音輕柔地念著《千字文》或是淺顯的唐詩。那清朗平和的讀書聲,與她身上那份被青蓮本源滋養(yǎng)出的寧和氣息交織,讓小長榆格外安靜乖巧。林噙霜看著這姐友弟恭的一幕,心中滿是熨帖。
對(duì)于母親名下的產(chǎn)業(yè),墨蘭(青荷)依舊秉持“積微成著”的策略。她仔細(xì)分析,提出優(yōu)化綢緞莊貨品結(jié)構(gòu)、維護(hù)老主顧,以及建議田莊利用邊角地種植豆瓜等細(xì)水長流的建議,皆借阿娘林噙霜之口發(fā)出,自己隱在幕后。這些舉措不引人注目,卻能實(shí)實(shí)在在提升一點(diǎn)收益,也讓她在實(shí)踐中鍛煉了分析決策的能力。
墨蘭(青荷)安然處于這各方平衡之中。書齋辯論,她展現(xiàn)了超越年齡的冷靜與洞見,巧妙引導(dǎo)兄長;日常生活中,她憑借持續(xù)優(yōu)化的身心,高效汲取知識(shí),審慎施加影響,耐心引導(dǎo)兄長,溫暖守護(hù)幼弟。她的力量,不在于一時(shí)爆發(fā),而在于這日復(fù)一日的積累與沉淀,在于這份于無聲處聽驚雷的耐心與智慧。前路漫漫,她已找到了最適合自己的步調(diào),沉穩(wěn),堅(jiān)定,步步為營。
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