喬琳會放下筆,耐心地給她講解。她發(fā)現(xiàn),許妍并非不聰明,只是長期被忽視和壓抑,缺乏自信和學(xué)習(xí)方法。她開始有意識地引導(dǎo)她獨立思考,而不是直接給出答案。
偶爾,在父母沉默的晚餐桌上,許妍會悄悄把自己碗里的雞蛋或肉塊夾到喬琳碗里,然后飛快地低下頭扒飯。這個小動作細(xì)微得幾乎難以察覺,卻像寒夜里的一點星火,微弱,卻真實地溫暖著喬琳的心。
她們之間,形成了一種無需言說的、脆弱的聯(lián)盟。在這個冰冷破碎的家里,彼此是對方唯一的慰藉和支撐。
4。黎明前的至暗時刻
高考倒計時進(jìn)入最后三十天。
氣氛緊張得如同拉滿的弓弦,仿佛輕輕一碰就會斷裂。班里有同學(xué)因為壓力過大開始失眠、崩潰大哭??諝饫飶浡刮?、風(fēng)油精的味道和一種無形的焦灼。
喬琳卻進(jìn)入了某種奇特的“入定”狀態(tài)。
外界的紛擾,家庭的暗流,似乎都被那層由青蓮本源和堅定心志構(gòu)筑的無形屏障隔絕在外。她按部就班地執(zhí)行著自己的復(fù)習(xí)計劃,梳理錯題,回歸課本,將知識網(wǎng)絡(luò)最后一些細(xì)小的漏洞補(bǔ)齊。
她甚至開始有意識地調(diào)整生物鐘,確保自己在高考時間段內(nèi)精神處于最佳狀態(tài)。青木養(yǎng)身功的修煉也側(cè)重于凝神靜氣,讓過度活躍的思維在需要時能迅速沉靜下來。
夜深人靜時,她站在窗前,望著遠(yuǎn)處零星的燈火。體內(nèi)的暖流平穩(wěn)運行,帶來生生不息的力量。她想起前世的縱身一躍,冰冷的河水,無邊的黑暗……與此刻體內(nèi)流淌的生機(jī)和心中燃燒的斗志,形成了無比強(qiáng)烈的對比。
她知道,黎明前最黑暗的時刻即將到來。家庭的壓力不會真正消失,只會在最后關(guān)頭以更極端的方式爆發(fā)。
但她無所畏懼。
孤舟已駛離港灣,破開驚濤駭浪。
利刃已在手,淬煉得寒光四射。
她將以筆為劍,以知識為甲,以這重塑的身心為憑,劈開這宿命的黑暗,去迎接屬于自己的,真正的黎明。
高考,不再是命運的審判,而是她斬斷枷鎖、躍向新生的——跳板。
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