黑巖小說

第2章 喬琳2－科學為刃，重塑己身（第1頁）

寒假的第一縷晨光透過薄霧照進房間時，喬琳已經(jīng)醒了。

或者說，她幾乎一夜未眠。

不是因噩夢困擾，而是源于一種重獲新生的、近乎亢奮的清醒。腦海中的《青木養(yǎng)身功》心法自行緩緩運轉，那縷青蓮本源帶來的暖流驅散了熬夜的疲憊，讓她精神異常集中。

她輕手輕腳地起床，換上舊運動服。父母和妹妹許妍還在沉睡，家里一片寂靜。她看了一眼窗外微亮清冷的天色，想起記憶方法里提到的“獅子記憶法”——饑餓、低溫、走動。

“條件完美?！彼吐曌哉Z，拿起一本被翻得卷邊的高一英語單詞冊，悄聲走出家門。

清晨的寒風帶著濕氣，撲在臉上，讓她打了個激靈，頭腦卻更加清明。胃里空空，饑餓感明確。她一邊沿著家門口那條安靜的街道慢跑，一邊翻開了單詞書。

第一遍：深度編碼。

她不再是一個字母一個字母地死記硬背?？吹健皍biquitous（無處不在的）”，她停下腳步，閉上眼，構建一個夸張的畫面：天空下著U型的餅干（biscuit）雨，落得到處都是，砸在頭上，無處可躲。畫面滑稽又鮮明。她繼續(xù)慢跑，讓身體的活動輔助海馬體記憶。

“melancholy（憂郁）”——她想象一個沒（me）有藍（lan）天的周一（mon-day諧音cho-ly），自己抱膝坐在灰蒙蒙的教室里，心情低落。

每個單詞，她都努力將其拆解、聯(lián)想，賦予其一個荒誕但深刻的圖像或故事。微冷的空氣讓她思維格外敏銳，饑餓感讓身體處于一種“必須獲取知識”的警覺狀態(tài)。這就是深度編碼。

四十分鐘后，她帶著一身寒氣和對三十個單詞的“圖像記憶”回到家。母親剛起，正在準備簡單的早餐——稀粥和咸菜。

喬琳感到前所未有的饑餓。她坐下來，安靜地、認真地喝了兩大碗粥，吃了一個饅頭，遠超平時的食量。王亞珍看著，嘴唇動了動，最終什么也沒說，只是眼神里多了絲復雜。喬琳能感覺到食物入腹后迅速被那縷暖流轉化，滋養(yǎng)著身體，甚至隱隱覺得視力、聽力都似乎清晰了一絲。

上午，她將自己關在房間，開始整理初中數(shù)學的公式和定理。她沒有急于做題，而是拿出了筆記本。

第二遍：12小時內(nèi)鞏固（部分提前應用）。

她運用費曼學習法，對著墻壁，假裝在給一個完全不懂的人講解勾股定理?！澳憧?，就是一個直角三角形，兩條直角邊的平方和，等于斜邊的平方。想象一下，我們在蓋房子，要確定房梁是不是直角……”她用最樸素的語言拆解概念，遇到卡殼的地方，立刻標記，知道自己并未真正理解。

午飯后，她小憩了二十分鐘。醒來后，沒有繼續(xù)學習，而是依照《青木養(yǎng)身功》的姿勢，緩慢地練習起來。動作依舊生澀，但體內(nèi)那縷暖流隨著動作引導，似乎壯大了一絲，如同涓涓細流，沖刷著經(jīng)脈中無形的滯澀，驅散著長期壓抑帶來的沉郁之氣。她能感覺到，自己的精力恢復速度比以前快了不少。

下午，她開始處理那些標記的“卡殼點”和上午記憶的單詞。

第三遍：24-48小時強化（自測與定樁）。