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第13章 喬琳－入校扎根，初露鋒芒（第1頁(yè)）

大學(xué)報(bào)到的日子，校園里人頭攢動(dòng)，熱鬧得像一場(chǎng)盛大的集市。新生們臉上交織著興奮與懵懂，在父母的陪伴下，拖著嶄新的行李箱，穿梭于各個(gè)報(bào)到點(diǎn)之間。五彩斑斕的社團(tuán)招新橫幅迎風(fēng)招展，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們賣力地吆喝著，試圖吸引新鮮血液。

喬琳獨(dú)自一人，背著洗得發(fā)白的帆布背包，手里拿著裝有錄取通知書和必要證件的文件袋，安靜地排在辦理助學(xué)貸款的隊(duì)伍里。她的身影在成群結(jié)隊(duì)的新生中顯得格外孤寂，卻又透著一股不容忽視的獨(dú)立與沉穩(wěn)。

1。高效流程與精準(zhǔn)定位

她沒有像其他人那樣左顧右盼，或與身旁的人搭訕閑聊。目光快速掃過流程指示圖，在心里規(guī)劃出最快捷的辦理路線。得益于提前搜集的信息和清晰的思路，她辦理貸款、繳納雜費(fèi)、領(lǐng)取宿舍鑰匙等一系列手續(xù)，行云流水，沒有浪費(fèi)一分鐘。

分配到的是六人間宿舍。她到的時(shí)候，已經(jīng)有幾個(gè)室友在父母的幫助下整理床鋪，歡聲笑語(yǔ)充斥著房間。喬琳的出現(xiàn)，讓熱鬧的氣氛短暫地凝滯了一下。她穿著樸素，行李簡(jiǎn)單，獨(dú)自一人，與周圍形成鮮明對(duì)比。

“你好，我叫李悅，這是……”一個(gè)圓臉女孩熱情地打招呼，試圖介紹自己的父母。

“喬琳?！眴塘瘴⑽Ⅻc(diǎn)頭，算是回應(yīng)，聲音平靜，沒有多余的熱情，也沒有怯懦。她找到自己的床位，是靠近門口的下鋪——一個(gè)在很多人看來不那么理想的位置，但她并不在意。

她沒有立刻加入室友們關(guān)于家鄉(xiāng)、關(guān)于期待的話題，而是利落地開始整理自己的東西。動(dòng)作迅速，條理分明，幾分鐘后，她那小小的床鋪和書桌就已經(jīng)收拾得井井有條。然后，她拿出筆記本和水杯，對(duì)室友們說了句“我出去一下”，便離開了宿舍，留下幾個(gè)面面相覷的姑娘和她們略顯尷尬的家長(zhǎng)。

2。勤工儉學(xué)，主動(dòng)出擊

喬琳的下一個(gè)目標(biāo)，是學(xué)生勤工助學(xué)中心。她直接找到了負(fù)責(zé)老師，遞上提前準(zhǔn)備好的、簡(jiǎn)單清晰的簡(jiǎn)歷（重點(diǎn)突出了高中成績(jī)和吃苦耐勞的品質(zhì)），并明確表達(dá)了自己希望獲得一份固定、不影響白天上課的校內(nèi)兼職意愿。

“同學(xué)，校內(nèi)崗位競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，尤其是圖書館和行政助理這類……”老師看著眼前這個(gè)眼神清亮、態(tài)度不卑不亢的女生，語(yǔ)氣帶著慣例的提醒。

“我可以從任何基礎(chǔ)崗位做起，也能接受彈性工作時(shí)間。”喬琳語(yǔ)氣堅(jiān)定，“請(qǐng)您有機(jī)會(huì)時(shí)考慮我，這是我的聯(lián)系方式?！?/p>

她沒有過多糾纏，留下信息后便禮貌離開。轉(zhuǎn)身又去了校外的家教中心登記，將自己的高考成績(jī)作為主要優(yōu)勢(shì)提交。她知道，不能把希望完全寄托在一處，必須多條腿走路。

3。圖書館的靜謐與力量

下午，當(dāng)大部分新生還在熟悉校園環(huán)境或參加班級(jí)破冰活動(dòng)時(shí)，喬琳已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校那座恢弘的圖書館。

與外面的喧囂截然不同，圖書館內(nèi)是另一種“氛圍”。高大的書架如同沉默的森林，彌漫著紙張與油墨特有的沉靜氣息。閱覽室里坐滿了埋首書海的學(xué)子，只有翻書聲和筆尖摩擦紙張的細(xì)微聲響，構(gòu)成一種令人心神專注的白噪音。

喬琳深深地吸了一口氣，感受著這片知識(shí)海洋的浩瀚與寧?kù)o。這里，將是未來四年她最重要的“戰(zhàn)場(chǎng)”之一。她穿梭于書架之間，熟悉分類法，找到與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)書籍區(qū)域，又特意去查看了期刊閱覽區(qū)和電子閱覽區(qū)的位置。

她在一個(gè)靠窗的位置坐下，陽(yáng)光透過巨大的玻璃窗灑落，在她周身鍍上一層淡金色的光暈。她沒有立刻開始閱讀，而是先閉目凝神，默默運(yùn)轉(zhuǎn)了一遍青木養(yǎng)身功，讓那縷溫潤(rùn)的暖流洗滌掉初入新環(huán)境的些微浮躁，將心神調(diào)整到絕對(duì)專注的狀態(tài)。

然后，她翻開一本專業(yè)導(dǎo)論書籍，沉浸了進(jìn)去。周圍的喧囂與她無關(guān)，人際的復(fù)雜與她無關(guān)，她只需要與知識(shí)對(duì)話，與自己賽跑。

4。獨(dú)行的夜晚與新生的序章

傍晚，她在食堂簡(jiǎn)單吃了晚飯，依舊選擇最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的套餐，認(rèn)真吃完，感受著能量被身體吸收?；氐剿奚釙r(shí)，室友們似乎已經(jīng)熟悉起來，正聚在一起分享家鄉(xiāng)特產(chǎn)，討論著明天的開學(xué)典禮。

看到喬琳回來，熱情的李悅再次邀請(qǐng)：“喬琳，快來嘗嘗我媽媽做的臘腸！”

“謝謝，我吃過了?！眴塘斩Y貌地拒絕，聲音依舊平靜。她沒有加入她們的夜談，洗漱后，便拉上了床簾，在自己的小空間里，繼續(xù)每晚雷打不動(dòng)的青木養(yǎng)身功修煉。

床簾之外，是新生們對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬的嘰嘰喳喳；床簾之內(nèi)，是喬琳心無旁騖的修煉和對(duì)未來的冷靜謀劃。

她知道，自己選擇的是一條孤獨(dú)的路。但這條路上，有青蓮本源帶來的生機(jī)，有古武功法磨礪的意志，有科學(xué)方法武裝的頭腦，更有斬?cái)噙^往后一往無前的決心。

大學(xué)的第一天，她沒有交到朋友，沒有參與任何集體活動(dòng)，甚至沒有表現(xiàn)出太多對(duì)新環(huán)境的好奇。

但她成功地辦理了入學(xué)手續(xù)，初步安頓下來，主動(dòng)出擊尋找生存資源，并找到了未來四年最能讓她安心和強(qiáng)大的地方——圖書館。

對(duì)她而言，這不是不合群，而是精準(zhǔn)地定位了自己的目標(biāo)，并將所有精力都投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑上。

新生的序章已然翻開，喬琳以她獨(dú)有的、沉默而堅(jiān)定的方式，寫下了第一行。

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