特別是晚上,能堅持留到這個培訓中心的人,連三分之一都沒有。
期間,不管是有人來串聯(lián)也好,還是有人來拉攏也好,楊辰都是堅持婉拒。
簡單吃個飯可以,但是還要進行其它娛樂活動就算了。
他這種不隨群的表現(xiàn)讓喊他的人都有些不滿,逐漸喊他的人少了。
一直到出現(xiàn)上課都不能滿員了,負責主持這次培訓的國調隊的那個副總隊長終于無法忍受,在課堂上發(fā)了一次火之后,這種現(xiàn)象才逐漸減少。
過了沒兩天,上完課后,這個副總隊長突然喊住了大家:“各位學員,鑒于前幾天出現(xiàn)的紀律渙散學習氛圍不足的問題,為避免再次出現(xiàn)類似現(xiàn)象,加強學習效果,維護學習紀律,經請示上級領導和研究決定,對我們大家進行分組管理,成立學習自治小組?!?/p>
“下面我宣布一下分組結果,XXX,第一組,XXX,第二組,XXX,第三組……”
按照他公布出來的名單,楊辰被分到了第六組。
每個組喊的第一個人都是廳級干部,而楊辰,是同組之中的第二個名字。
“這次分組只是一個初步方案,并不是最終的結果,剛才我宣布的前兩位,分別是自治學習小組的組長和副組長,對該小組進行管理?!?/p>
“以后有什么事,我就只跟組長和副組長溝通,你們小組有什么事,互相協(xié)商交流,由組長報給我就行?!?/p>
“在以后的學習時間呢,白天上的是正課,晚上是小組學習時間,組長和副組長要帶領小組成員們對白天學習到的內容進行研討學習,每個人都要發(fā)言,要有發(fā)言記錄,課堂筆記和發(fā)言記錄由副組長負責收集整理,定期報到我這里,做為學習成果?!?/p>
“每周開展一次大的研討交流活動,各小組集中到一塊,進行研討交流,每半個月,進行一次小測驗,測驗結果要跟課堂筆記一樣,存檔備查?!?/p>
本來不想這樣管理這些人的,說起來都是成年人,又是領導干部,結果這幫家伙太不省心了,稍一放松就給自己惹出禍子來了。
有個消息沒有擴散開,前幾天,在座的這些人里面,有個三人小組,晚上喝過酒后,竟然去娛樂場所放松了,結果放松的太狠了,三人都光著身子被突擊檢查的警方逮到。
警方才不管你是什么級別的干部呢,又來這里干什么,被我抓到就是違規(guī)人員,接受處罰是小事,最主要的是你要不你讓你家人把你領回去,要不你讓你單位的領導把你領回去。
他們都是外地干部,讓家人來領肯定不現(xiàn)實,找關系吧,一時半會又找不到能擺平這件事的關系,最后怕更丟人,只好打電話給培訓這邊,讓副總隊長過去領人。
這種事,別提多丟人了,而且一旦傳出去,別人會以一當十,認為你們這里培訓的,都是這類貨色。
所以副總隊長趕緊過去,一邊領人,一邊找關系來限制消息的擴散。
好在去的比較早,找的關系又比較給力,才把消息成功封鎖住。
然后這個副總隊長再也不敢這樣讓他們這些人放任自流了,不然的話再惹出更大的禍事了,可是要算到他的頭上的。
只能在請示了藺春林之后,對這些人加強管理,按照藺春林的要求,提前進行分組。
本來定的那六名廳級干部肯定是組長,結果這次藺春林看了看名單之后說道:“光是組長一個人不利于監(jiān)督,萬一他帶隊放縱呢,這樣吧,從這批表現(xiàn)好的人員名單里再各挑一名副組長吧,挑年輕的,讓他們多出力多干活,這樣一來其它人也說不出什么來。”