黑巖小說

第20章 創(chuàng)世學速成班（第1頁）

當諸天萬界的大佬們手持仙秦混沌開發(fā)區(qū)的“房產(chǎn)證”，面對著自家那片等待自定義的、混沌初開的單元時，一個普遍而尖銳的問題浮出水面：有了自定義規(guī)則的權力，可規(guī)則到底該怎么定？！

是像魔界那位大公一樣，把重力改成跳舞模式，結果導致本土誕生的第一批巖石精靈因為不停旋轉而集體暈厥，投訴無門？

還是像某位科技側巨擘，興致勃勃地修改了光速，卻發(fā)現(xiàn)信息傳遞快是快了，但整個世界的因果律差點崩潰，不得不緊急呼叫仙秦售后？

亦或是像那位追求“絕對邏輯”的硅基領袖，發(fā)現(xiàn)世界是夠邏輯了，但缺乏偶然性和情感波動，整個世界死氣沉沉，比最枯燥的數(shù)學公式還無聊？

創(chuàng)世，遠不是擁有力量和權限就能做好的事情。它需要規(guī)劃，需要設計，需要平衡，甚至需要……一點藝術細胞。

就在這萬眾迷茫、求助無門的時刻，一個解決痛點、順應需求的項目應運而生——由長公子扶蘇親自牽頭創(chuàng)辦的“萬界創(chuàng)世學速成班”，正式掛牌招生了！

招生簡章甫一通過跨界傳訊陣發(fā)布，立刻在諸天萬界引發(fā)了前所未有的轟動。報名咨詢的傳訊符箓如同狂風暴雨般涌向設立在長城快遞樞紐旁邊的“速成班招生辦”，其火爆程度甚至超過了當初混沌開發(fā)區(qū)的搶購潮。畢竟，買到地只是第一步，能把地盤建設好、經(jīng)營好，才是真正的考驗。

速成班之所以能瞬間吸引所有眼球，完全得益于它那堪稱“夢幻組合”的師資力量與直擊痛點的課程設置：

核心講師：《李斯：規(guī)則前置的100個要點》

作為仙秦帝國法家思想的集大成者、帝國律法的總設計師，李斯親自授課，其含金量毋庸置疑。他的課程不教你如何炫技般設定驚天動地的規(guī)則，而是強調(diào)“規(guī)則體系的基石在于前置規(guī)劃”。

課堂上，李斯面無表情，聲音冷峻，卻句句戳中那些失敗創(chuàng)世案例的要害：

“爾等以為，修改重力規(guī)則，僅僅是讓物體下落速度改變？荒謬！重力規(guī)則牽一發(fā)而動全身，需前置考慮其對流體力學、大氣環(huán)流、生物骨骼結構、乃至社會結構（比如建筑高度、交通方式）的連鎖影響！規(guī)則第一條：任何自定義，必須提交《規(guī)則變更影響預估報告》！”

“那位把世界設定為‘絕對邏輯’的，你可曾前置定義‘邏輯’的邊界？可曾預設處理‘邏輯悖論’的應急機制？沒有？那你世界的崩潰，在規(guī)則設定之初就已注定！”

“本課程將詳解規(guī)則層級的劃分、規(guī)則沖突的仲裁機制、規(guī)則漏洞的預防與補丁……記住，規(guī)則不是越多越好，而是越基礎、越自洽、越能衍生穩(wěn)定秩序越好！”

學員們（大多是各界大佬）聽得冷汗涔涔，仿佛回到了當年被嚴師支配的歲月，紛紛埋頭狂記筆記。他們第一次意識到，創(chuàng)世原來是一門如此嚴謹、甚至有些刻板的“系統(tǒng)工程”。

實戰(zhàn)教官：《蒙恬：如何用軍事化管理你的世界》

如果說李斯教授的是“立法精神”，那么帝國大將蒙恬教授的，就是“執(zhí)法與維穩(wěn)”的硬核手段。他的課程充滿了金戈鐵馬的肅殺之氣。

蒙恬站在講臺上，身后是巨大的沙盤，演示著如何對混沌單元進行“分區(qū)管制”和“重點突破”。

“治理新界，如同用兵！首要便是確立絕對核心（界主權威），劃分明確轄區(qū)（功能分區(qū)），建立高效反饋機制（世界意識或管理AI）！”

“能量流動，如同糧草補給，必須設置關鍵節(jié)點，嚴加管控，確保暢通無阻，防止能量淤積或暴動（自然災害）！”