招生簡(jiǎn)章一出,再次亮瞎了各國(guó)使者的鈦合金狗眼。
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“本中心由皇帝陛下特許設(shè)立,師資力量雄厚,特邀星空作戰(zhàn)司退役教官、御用方士親傳弟子執(zhí)教!”
“開設(shè)課程豐富:《靈氣理論基礎(chǔ)》、《符箓繪制與安全規(guī)范》、《基礎(chǔ)丹藥辨識(shí)與服用禁忌》、《星槎觀光禮儀(理論)》……”
“學(xué)制靈活:三個(gè)月速成班,半年精修班,一年本碩連讀班!”
“畢業(yè)包分配(推薦至各友好邦國(guó)從事靈氣相關(guān)指導(dǎo)工作)!優(yōu)秀者甚至有機(jī)會(huì)獲得大秦綠卡(暫住證)!”
條件如此“優(yōu)厚”,各國(guó)王族、貴族子弟紛紛報(bào)名,捧著金銀擠破了頭。很快,第一批“國(guó)際進(jìn)修生”浩浩蕩蕩地入學(xué)了。其中有匈奴王子冒頓(他爹單于覺得兒子勇武有余,靈氣不足),有百越部落的少主,有扶桑來的什么“皇子”,還有幾個(gè)西域小國(guó)的“王子”和“公主”,堪稱一場(chǎng)小型的“國(guó)際貴族子弟夏令營(yíng)”。
開學(xué)第一課,徐貴主任親自上陣,講授《靈氣理論基礎(chǔ)》。他穿著臨時(shí)趕制的、繡著云紋的“教授服”,站在臺(tái)上,對(duì)著下面一群眼神充滿渴望與茫然的留學(xué)生,開始了照本宣科:
“夫靈氣者,天地之精華,萬物之根本……存乎一心,感乎天地……”
匈奴王子冒頓聽得直打哈欠,忍不住舉手(這是中心要求的課堂禮儀):“老師!說點(diǎn)實(shí)在的!怎么才能像蒙恬將軍那樣,手搓閃電?”
徐貴扶了扶歪掉的頭冠,嚴(yán)肅道:“王子殿下,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!靈氣理論乃是根本,如同騎馬需先識(shí)馬性……”
另一個(gè)百越少主也嚷嚷:“我們要學(xué)那個(gè)!那個(gè)會(huì)飛的符!就是傳訊符!”
“還有靈燈!怎么讓它聽我的話變亮變暗?”扶?;首硬遄臁?/p>
徐貴額頭冒汗,趕緊轉(zhuǎn)移話題:“諸位稍安勿躁!實(shí)踐課會(huì)安排的!今日我們先學(xué)習(xí)……嗯……學(xué)習(xí)《大秦靈氣應(yīng)用安全守則》第一條:嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私自繪制、試驗(yàn)攻擊性符箓!”
第三章:實(shí)踐課?事故現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)!
理論課枯燥,實(shí)踐課就成了重災(zāi)區(qū)。
符箓繪制課上,老師再三強(qiáng)調(diào):“繪制‘熒光符’,需心平氣和,筆走龍蛇,引靈入墨……”結(jié)果,匈奴王子冒頓力大無窮,一使勁,把符紙戳了個(gè)窟窿,注入的“靈氣”(他以為是氣功)直接把桌子震裂了。百越少主則試圖在符紙上畫他們部落的圖騰,結(jié)果符箓激活后,發(fā)出的光帶著詭異的綠色,還招來了一群飛蛾。
丹藥辨識(shí)課上,老師拿著“辟谷丹”講解:“此丹服用一粒,可三日不饑……”扶?;首映美蠋煵蛔⒁猓低低塘巳?,結(jié)果不僅沒飽,反而因?yàn)殪`氣沖擊腸胃,上了整整三天廁所,出來時(shí)人都瘦了一圈,倒是意外達(dá)到了“輕身”的效果。
最刺激的是“星空作戰(zhàn)司觀摩課”。留學(xué)生們被帶到基地外圍,隔著安全柵欄,觀看士兵們訓(xùn)練。
只見一個(gè)士兵(疑似二狗所在的“炸膛小組”成員)正在練習(xí)投擲“引雷符”,符箓脫手后在空中劃出一道詭異的弧線,沒有飛向標(biāo)靶,而是直奔觀摩區(qū)而來!
“轟啪!”
符箓在柵欄外不遠(yuǎn)處爆炸,電蛇亂竄,泥土飛濺,嚇得留學(xué)生們抱頭鼠竄,幾個(gè)膽小的公主當(dāng)場(chǎng)就哭了。帶隊(duì)的秦軍教官面不改色,對(duì)著驚魂未定的留學(xué)生們解釋道:“諸位請(qǐng)看,這便是符箓操控不熟練的典型案例!希望大家引以為戒,回去后勤加練習(xí)……呃,練習(xí)基礎(chǔ)繪制?!?/p>
冒頓王子看著那炸出的焦黑土坑,非但沒怕,眼睛反而更亮了:“厲害!秦人的訓(xùn)練,果然真刀真槍!夠勁!”
第四章:留學(xué)生活?文化沖突與奇葩迭出
留學(xué)生的宿舍區(qū),更是成了文化沖突和搞笑事件的高發(fā)地。
匈奴來的學(xué)生們,習(xí)慣了草原的豪放,把靈燈當(dāng)成了夜光球傳來傳去,差點(diǎn)引發(fā)“靈燈情緒失控”集體熄燈事件。他們還試圖在宿舍里烤羊腿,觸發(fā)了“清潔符”的瘋狂工作模式,結(jié)果羊腿沒烤成,整個(gè)宿舍被清潔符吸得纖塵不染,連被褥都被卷走“清理”了。