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第7章 修仙學(xué)院立咸陽（第1頁）

第7章修仙學(xué)院立咸陽

麒麟殿的“全面修仙”颶風(fēng)，在刮懵了文武百官之后，并未停歇，反而以更加迅猛的勢(shì)頭，開始席卷整個(gè)大秦帝國(guó)的肌體。李斯沉浸在《基礎(chǔ)煉氣術(shù)》的“自然法經(jīng)”研究中不可自拔，蒙恬則一頭扎進(jìn)了《九轉(zhuǎn)金身訣》的推廣普及大業(yè)，整日在軍營(yíng)里督促將士們擺出各種奇形怪狀的姿勢(shì)，北疆大營(yíng)里時(shí)常傳出士兵們因控制不住暴漲氣血而嗷嗷直叫、甚至不小心拆了營(yíng)房頂?shù)膭?dòng)靜。

而始皇帝嬴政，顯然不滿足于高層和軍隊(duì)的“修仙化”。他的目光，投向了更深遠(yuǎn)的地方——帝國(guó)的未來。

這一日，又是一道石破天驚的旨意傳出，昭告天下：

“為順應(yīng)天時(shí)，推行仙道，培養(yǎng)修仙治國(guó)之棟梁，特于咸陽設(shè)立‘大秦修仙理工學(xué)院’！擢升左丞相李斯，兼任學(xué)院祭酒，秩祿不變，加‘領(lǐng)修仙事’銜！”

旨意傳出，剛剛勉強(qiáng)適應(yīng)了“修仙國(guó)策”的朝堂，再次掀起了一陣不小的波瀾。理工學(xué)院？這名字聽著就透著一股子不倫不類的勁兒！祭酒？那不是太學(xué)里的官職嗎？讓丞相去當(dāng)學(xué)院院長(zhǎng)？還“領(lǐng)修仙事”？

而被點(diǎn)了名的李斯，在接到旨意的那一刻，心情更是復(fù)雜難言。他正研究《基礎(chǔ)煉氣術(shù)》里的“靈力符文結(jié)構(gòu)與法理邏輯映射關(guān)系”到了關(guān)鍵處，被打斷本就有些不悅，再一聽這任命…讓他一個(gè)法家大佬、帝國(guó)丞相，去管理一所教人修仙的…學(xué)院？！

這感覺，好比是讓一位鑄劍大師去管理一個(gè)兒童蹴鞠隊(duì)，簡(jiǎn)直是侮辱…嗯？等等！

李斯捻著胡須，看著手中那卷剛剛理出些頭緒的《基礎(chǔ)煉氣術(shù)注釋（初稿）》，眼中精光一閃。學(xué)院…教書育人…傳播“大道”（他已然將仙法視為至高法理）…這似乎…并非壞事？

若能借此機(jī)會(huì)，將他從《基礎(chǔ)煉氣術(shù)》中領(lǐng)悟到的“天地律法”思想，系統(tǒng)地傳授下去，培養(yǎng)出一批既通曉仙法、又深諳“法理”的新型官吏，那豈不是能將陛下的“修仙大業(yè)”納入一個(gè)有序、可控、符合“法度”的軌道？這遠(yuǎn)比讓那些不知所謂的方士胡搞瞎搞要強(qiáng)得多！

一想到可以將自己的法家思想與這“自然法經(jīng)”相結(jié)合，開創(chuàng)一門前所未有的“仙法學(xué)”，李斯的心中頓時(shí)涌起一股前所未有的豪情與使命感。

“陛下圣明！”李斯對(duì)著皇宮方向深深一揖，臉上的不悅早已被一種“天將降大任于斯人”的肅穆所取代，“臣，必當(dāng)竭盡全力，為我大秦，培養(yǎng)出第一批知法、懂法、更能運(yùn)用天地之法的修仙棟梁！”

于是，在帝國(guó)最高行政長(zhǎng)官的親自操刀下，“大秦修仙理工學(xué)院”以驚人的效率掛牌成立了。校址就選在原本的太學(xué)旁邊，但建筑風(fēng)格卻截然不同——飛檐斗拱間鑲嵌著閃爍的晶石，墻壁上刻畫著流轉(zhuǎn)的符文，連大門都是兩塊巨大的、據(jù)說能自動(dòng)識(shí)別“靈根資質(zhì)”的玉璧（實(shí)際效果存疑）。

李斯祭酒上任的第一把火，就是親自審定教材。

這一日，是學(xué)院首批（也是被迫）招收的勛貴子弟和各地“遴選”來的“有靈根”少年入學(xué)的日子。孩子們（以及他們憂心忡忡的家長(zhǎng)）懷著忐忑、好奇、以及幾分“這學(xué)到底要不要上”的迷茫，聚集在學(xué)院那座充滿“仙科技”感的大禮堂內(nèi)。

李斯一身嶄新的、融合了官袍與道袍元素的“祭酒服”，神情嚴(yán)肅地走上講臺(tái)。他目光掃過下方一張張稚嫩而困惑的臉龐，沒有多余的寒暄，直接進(jìn)入了正題。

“諸位學(xué)子！”李斯的聲音通過一個(gè)簡(jiǎn)單的擴(kuò)音符文（徐?！柏暙I(xiàn)”的基礎(chǔ)技術(shù)）傳遍禮堂，“今日，爾等踏入此門，便不再是凡俗稚子，而是追尋天地至理、探索大道本源的求仙者！仙路漫漫，法度為先！欲修仙，先明法！”

臺(tái)下一片寂靜，孩子們眨巴著眼睛，似懂非懂。

“下面，發(fā)放本院基礎(chǔ)教材！”李斯一揮手。

早已等候在一旁的、由黑冰臺(tái)銳士臨時(shí)客串的“助教”們，抬著一個(gè)個(gè)沉重的木箱走了上來，開始給每個(gè)學(xué)子分發(fā)教材。

孩子們好奇地接過。首先入手的，是一本厚如磚頭、封面是深藍(lán)色、上面用一種極其工整、帶著律法文書特有冷硬感的字體寫著書名的巨著——

《五年修仙三年模擬（大秦修仙理工學(xué)院指定版）》。

眾學(xué)子：“？？？”

家長(zhǎng)們伸長(zhǎng)脖子一看，差點(diǎn)集體暈厥。這名字…怎么聽著那么像科舉考前沖刺的題海戰(zhàn)術(shù)秘籍？！

翻開扉頁，只見編者赫然寫著：李斯（主編），徐福（技術(shù)顧問）。下面還有一行小字：“本書集《基礎(chǔ)煉氣術(shù)》精要，囊括歷年（？）修仙常見難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，附三千道經(jīng)典習(xí)題及模擬測(cè)試卷，旨在幫助學(xué)子夯實(shí)基礎(chǔ)，提升應(yīng)試（？）能力，順利通過各級(jí)修仙資格考核?！?/p>

再往下翻，內(nèi)容更是讓人瞠目結(jié)舌。