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第88章 大秦教育界的冰火兩重天（第1頁）

大秦教育界的冰火兩重天

原本，扶蘇只是在宮中開設了一個小型的“仁德講堂”，偶爾給幾個皇弟和親近大臣的子弟講講儒家經(jīng)典，聊聊仁政愛民?？刹恢獜暮螘r起，這個清凈的講堂門檻都快被踏破了。匈奴的、百越的、扶桑的、西域的……各色穿著華麗、口音奇特的小國公子們，捧著厚重的束修（主要是金銀珠寶），眼神灼灼地盯著他，異口同聲地請求：

“請長公子傳授我等仁德大道！”

扶蘇看著底下坐得滿滿當當，甚至需要加座（有的王子還自帶了駱駝墊子）的“國際學生”，頭皮一陣發(fā)麻。他試圖解釋：“諸位，仁德之道，在于修身養(yǎng)性，在于體恤民情，并非……并非速成仙法啊。”

匈奴王子冒頓（他是二進宮了，之前在“文化交流中心”主要學會了如何用蠻力繪制爆炸符）率先站起來，操著生硬的秦語，聲如洪鐘：“長公子！俺爹說了，仁德就是……就是能讓草原上的狼都不吃羊！您快教教俺怎么讓狼不吃羊！是不是有什么‘仁德符’？俺可以學！”

百越少主也不甘示弱：“長公子！我們那里蛇多！仁德是不是能讓毒蛇不咬人？有沒有‘感化蛇類’的咒語？”

扶?；首觿t更加直接，他“唰”地抽出隨身攜帶的短劍（禮儀用），目光堅定：“長公子！請教導我，如何用仁德之劍，斬斷世間一切邪惡！”嚇得旁邊的侍從趕緊把他按住。

扶蘇：“……”

他感覺自己像是在對著一群渴望得到“屠龍技”的勇士，講解“如何與小龍蝦和諧共處”。他講的“己所不欲，勿施于人”，被王子們理解為“自己不想挨打，就要先狠狠打別人”；他講的“民為貴，社稷次之，君為輕”，被王子們私下討論為“原來當皇帝不是最爽的，那我們還爭什么王位？”；他講的“仁者愛人”，更是被冒頓王子曲解為“哦，就是要多娶老婆！這個俺爹擅長！”

扶蘇的仁德課堂，人滿為患，但教學效果……堪稱災難。他感覺自己不是在傳播圣賢之道，而是在進行一場跨物種的艱難溝通。每日下課后，他都覺得身心俱疲，仿佛被一群精力過剩的哈士奇包圍了一整天。

就在扶蘇為他的“仁德國際化”愁得掉頭發(fā)時，有一個人，正躲在暗處，摩拳擦掌，準備搞點大動靜。

這人正是我們的老熟人，公子胡亥。

自從他的“人造月亮”被父皇定性為“畫餅”，他主導的“大秦商會”及其股票“仙秦001”經(jīng)歷了一番過山車般的刺激后，胡亥著實消停了一陣。但他那顆不甘寂寞、渴望搞事的心，從未停止跳動。他看著兄長扶蘇那里門庭若市，連那些在他看來“四肢發(fā)達、頭腦簡單”的蠻夷王子都跑去聽什么“仁德”，心里那股酸溜溜的醋意，瞬間轉化為了熊熊的創(chuàng)業(yè)（或者說，搗蛋）之火。

“仁德？哼，迂腐！能當飯吃嗎？能當符箓用嗎？”胡亥在趙高的府邸里，一邊嗑著瓜子（靈氣培育的向日葵，顆粒飽滿），一邊不屑地吐槽，“看看那些王子，哪個是真心來學仁德的？不都是想學點真本事，回去好耀武揚威嗎？扶蘇哥哥那一套，根本不對路！”

趙高瞇著眼睛，如同一條老謀深算的狐貍，緩緩道：“公子所言極是。既然長公子占據(jù)了‘仁德’的陽關道，那公子您……何不開辟一條……嗯……更具‘特色’的獨木橋呢？”

“特色？”胡亥眼睛一亮，“老師的意思是？”

趙高捻著手指，露出一個高深莫測的笑容：“既然他們覺得仁德無用，那我們就教點‘有用’的。既然他們追求力量與……嗯，‘個性釋放’，那我們就投其所好。名字老臣都想好了，就叫——‘混沌藝術班’！”

“混沌……藝術？”胡亥撓了撓頭，“這名字，聽著就……就不太正經(jīng)??？”

“要的就是這個效果！”趙高撫掌，“所謂大亂之后方有大治，大混沌中才蘊藏大智慧！我們教的，不是具體的符箓怎么畫，丹藥怎么煉，而是……一種狀態(tài)！一種打破常規(guī)、釋放天性、于無序中創(chuàng)造有序的……高級境界！”

胡亥雖然沒完全聽懂，但他捕捉到了關鍵詞：“打破常規(guī)”、“釋放天性”、“高級境界”！這聽起來就比“仁德”酷炫多了！而且，明顯更對那幫野性未馴的王子們的胃口！

說干就干！在趙高的暗中運作和資金支持下（動用了部分“仙秦001”的“救市資金”），公子胡亥的“混沌藝術進修中心”正式掛牌營業(yè)！校址就選在“文化交流中心”隔壁，明顯是要打擂臺。

招生廣告更是語不驚人死不休：

“厭倦了枯燥的符箓繪制？受夠了虛偽的仁德說教？來混沌藝術班吧！”

“在這里，沒有規(guī)則，只有創(chuàng)造！沒有束縛，只有爆發(fā)！”

“我們將引導你發(fā)掘內心的混沌之力，將其轉化為獨一無二的藝術（或破壞力）！”

“主講導師：大秦帝國最具創(chuàng)新精神的公子——胡亥！（特邀顧問：中車府令趙高）”

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