元點(diǎn)”的真相與“轉(zhuǎn)校生”
純白空間,“萬(wàn)界幼兒園”的牌匾下,仙秦眾人尚未從“陛下是優(yōu)秀班主任”的震撼中完全恢復(fù)。那位穿著卡通星辰罩衫的幼師,似乎為了進(jìn)一步解釋?zhuān)埠米屵@群“超規(guī)訪客”能安心離開(kāi),便開(kāi)始更詳細(xì)地介紹起來(lái)。
“其實(shí)呢,‘元點(diǎn)’就是所有文明最初的搖籃,”她聲音溫和,像在講述一個(gè)童話,“當(dāng)一點(diǎn)‘存在’的靈光在混沌中誕生,就會(huì)被接引到這里,成為一個(gè)小小的‘胚芽’。”她指了指身后那道縫隙里漂浮的、散發(fā)著柔和光芒的氣泡,“它們?cè)谶@里學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的規(guī)則——如何維持形態(tài),如何感知外界,如何與同班……呃,同期文明進(jìn)行簡(jiǎn)單的交互。這個(gè)過(guò)程可能很漫長(zhǎng),直到它們足夠穩(wěn)定,凝聚出屬于自己的、獨(dú)特的‘定義’核心,就像……”她想了想,目光落在嬴政身上,“就像仙秦當(dāng)年凝聚出那方印璽的雛形一樣?!?/p>
“然后,它們就會(huì)從幼兒園‘畢業(yè)’,飛升前往像‘源?!菢痈鼜V闊、規(guī)則更復(fù)雜的‘校園’繼續(xù)成長(zhǎng)。絕大多數(shù)文明在離開(kāi)后,就與幼兒園斷了聯(lián)系,專(zhuān)注于自身的發(fā)展,或者……”她頓了頓,沒(méi)有說(shuō)下去,但意思很明顯,很多文明可能中途就夭折了。
“但是你們仙秦,”幼師看向嬴政等人的目光帶著毫不掩飾的驚嘆,“實(shí)在是太特殊了。你們不僅在源海成功‘落戶(hù)’,建立了穩(wěn)固的根基,甚至……用你們能理解的話說(shuō),就是‘殺穿了副本’,成為了源海公認(rèn)的‘常住文明’和規(guī)則管理者。這在我們幼兒園的記錄里,可是頭一遭!所以,當(dāng)系統(tǒng)檢測(cè)到你們?cè)噲D回溯‘元點(diǎn)’時(shí),經(jīng)過(guò)評(píng)估,才特批了這次‘校友返?!瘷?quán)限,雖然只能在外圍看看?!?/p>
她笑了笑:“畢竟,你們可是我們幼兒園建園以來(lái)的驕傲,首個(gè)回來(lái)看望母校的‘優(yōu)秀畢業(yè)生’呢!”
“殺穿副本”……“校友返?!薄?/p>
仙秦眾人表情復(fù)雜。他們視作終極征服目標(biāo)的“元點(diǎn)”探索,在對(duì)方口中,竟然只是一次被特批的“校友返?!被顒?dòng)?他們一路上的緊張籌備、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、武器研發(fā),此刻都蒙上了一層濃重的幽默色彩。
蒙恬低頭看了看自己那支“先果后因箭”,感覺(jué)這玩意兒現(xiàn)在不像武器,倒像是返校學(xué)霸帶來(lái)的、過(guò)于硬核的“手工作業(yè)”。
李斯默默地將那份風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估玉符塞回了袖子最深處,臉上火辣辣的。
扶蘇則在努力消化這個(gè)比喻——所以,仙秦的奮斗史,相當(dāng)于從幼兒園起步,一路刻苦學(xué)習(xí),最終不僅考上了最好的大學(xué)(源海),還留校任教(落戶(hù)),甚至成了教導(dǎo)主任(規(guī)則代理),現(xiàn)在衣錦還鄉(xiāng)了?
胡亥已經(jīng)飛快地畫(huà)下了一幅草圖——《母校的榮耀:仙秦校友團(tuán)》。
嬴政沉默地聽(tīng)著,目光深邃。他明白了。這里并非力量的盡頭,而是起點(diǎn)。所有的征戰(zhàn)、秩序建立、規(guī)則定義,歸根結(jié)底,都源于這片純白空間內(nèi)最初萌發(fā)的那一點(diǎn)靈光。這種認(rèn)知,帶著一種奇異的宿命感,沖淡了“班主任”頭銜帶來(lái)的荒誕。
然而,就在這氣氛略顯微妙和緩和之際——
一個(gè)散發(fā)著柔和白光、拳頭大小、看起來(lái)Q彈軟糯的光泡泡,從那道接待處的縫隙里晃晃悠悠地飄了出來(lái)。它似乎對(duì)這邊一群“龐然大物”感到好奇,懵懂無(wú)知地、一蹦一跳地靠近。
然后,在所有人(包括那位幼師)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,這個(gè)新生文明(泡泡形態(tài)),精準(zhǔn)地、一頭撞在了嬴政那玄黑帝袍覆蓋的腿上。
“噗~”
一聲輕微的、如同水珠破裂的聲響。
泡泡被撞得向后彈開(kāi),在空中晃晃悠悠地停滯了一下。緊接著,一種無(wú)聲的、但所有存在都能清晰感知到的、委屈至極的“情緒”彌漫開(kāi)來(lái)。