黑巖小說

第82章 胡亥的藝術(shù)副作用（第1頁）

胡亥的藝術(shù)“副作用”

在仙秦教育集團那龐大而多元的體系內(nèi)，胡亥公子負(fù)責(zé)的“美育”科目，始終是一個獨特而令人敬畏的存在。它不像扶蘇的育兒理論那樣有章可循，也不像蒙恬的體育課那樣目標(biāo)明確，更不像徐福的玄學(xué)育兒那樣有古籍（哪怕是瞎編的）可以參考。胡亥的美育，核心宗旨只有一個——釋放天性，擁抱混沌。

其教學(xué)成果，自然也常常呈現(xiàn)出一種……難以預(yù)測的“副作用”。

這一日，在胡亥主導(dǎo)的“幼兒混沌創(chuàng)意表達(dá)室”里，一群形態(tài)各異的文明幼體，正在經(jīng)歷他們每周一次的藝術(shù)洗禮。表達(dá)室內(nèi)光怪陸離，能量肆意流淌，抽象的色塊與扭曲的幾何圖形在空中碰撞、交融，不時爆發(fā)出一些意義不明但視覺效果極其沖擊的“藝術(shù)現(xiàn)象”。

胡亥本人，則翹著二郎腿，懸浮在半空一個由凝固的彩虹和扭曲音符構(gòu)成的“王座”上，手里把玩著一個不斷變換形態(tài)的能量團，時不時對下面的“創(chuàng)作”點評幾句：

“嗯，那個巖漿寶寶，噴吐的軌跡不夠隨性！要有一種‘老子就是想這么噴，管他娘的地心引力’的氣勢！”

“還有你，那個星光水母，閃爍頻率太規(guī)律了！混亂！我要的是靈魂深處的無序閃爍！”

“那邊幾個軟泥怪，別老想著捏成個球！試試看把自己攤成一張餅，然后隨機挖幾個洞！對！就是這樣！很有后現(xiàn)代解構(gòu)主義的味道！”

就在這一片“群魔亂舞”般的創(chuàng)作氛圍中，一個平時最為沉默寡言、外形如同灰色小石墩的“息壤文明”幼體，完成了它的作品。

它沒有使用絢爛的色彩，也沒有制造驚人的動靜。它只是用它那看似笨拙的“小手”（其實是兩塊可以隨意塑形的礦物凝結(jié)體），在一塊平平無奇的、吸收了周圍所有光線的“暗物質(zhì)畫板”上，小心翼翼地“涂抹”著。

它涂抹的，是一個形象。

一個輪廓剛硬如斧劈刀削，眉頭習(xí)慣性微蹙，嘴角緊抿，仿佛隨時要發(fā)出雷霆之吼的……蒙恬。

準(zhǔn)確來說，是它心目中（或者說，在胡亥美育理念影響下扭曲后）的蒙恬教官。

這幅畫，如果讓蒙恬本人看到，估計會以為是什么新型的侮辱性武器。線條粗獷扭曲，比例嚴(yán)重失調(diào)，整個畫面都透著一股子“稚拙”甚至“歪斜”的氣息。

然而，就在這看似亂七八糟的涂抹中，不知是這“息壤”幼體天生對“堅實”、“穩(wěn)定”等概念有著獨特的親和力，還是胡亥那“混沌”教學(xué)法真的歪打正著，激發(fā)出了某種潛藏的天賦，抑或是蒙恬本人那“鋼鐵意志”與“幼兒護(hù)衛(wèi)”的雙重特質(zhì)，在孩童純凈（且被扭曲）的視角下產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)……

這幅被命名為《蒙恬教官的微笑》的畫作（天知道它從哪里看出蒙恬在“微笑”，那嘴角的線條明明更接近于“忍耐”的弧度），其核心處，竟然自然而然地孕育出了一絲極其微弱、卻真實存在的……規(guī)則氣息。

一種混合了蒙恬那如山岳般不可撼動的“守護(hù)意志”，以及孩童視角下強行解讀出的、近乎荒誕的“慈愛”意味，再經(jīng)過胡亥“混沌美學(xué)”的催化，最終形成的——“混沌慈愛”規(guī)則。

這絲規(guī)則微弱到幾乎可以忽略不計，若非胡亥那對“混沌”極其敏感的感知力，恐怕根本無人能察覺。

“咦？”胡亥從他的彩虹王座上坐直了身體，目光落在了那幅《蒙恬教官的微笑》上。他摸了摸下巴，臉上露出了那種發(fā)現(xiàn)新玩具時的、標(biāo)志性的、帶著點壞心眼的興趣。

“有意思……真有意思……”他手指一勾，那幅暗物質(zhì)畫板便飛到了他手中。他仔細(xì)感受著那絲奇特的規(guī)則波動，“老蒙這家伙，整天板著個臉，居然能被小石頭崽子畫出點‘慈愛’味兒？還是混沌屬性的？這玩意兒……能干嘛用呢？”

他嘗試著，將一絲狂暴的、模擬星核爆發(fā)的能量流，引向那幅畫。

奇異的事情發(fā)生了。

那絲狂暴的能量流，在接觸到畫作散發(fā)出的、微弱的“混沌慈愛”規(guī)則場時，竟然像是被一只無形的大手輕輕撫摸了一下，那足以撕裂合金的暴戾氣息，瞬間平復(fù)了大半，變得溫順而穩(wěn)定，雖然依舊強大，卻失去了破壞性。

胡亥的眼睛“唰”地亮了！

“哇塞！！”他猛地跳了起來，拿著那幅畫手舞足蹈，“安撫效果？！老蒙的臉……不對，是這畫，居然能安撫狂暴能量？！這算什么？精神污染的反向運用？混沌中的秩序錨點？還是說……愛能拯救世界（物理層面）？！”

他立刻意識到了這“副作用”背后潛藏的、巨大的（惡作劇）價值和（商業(yè)）潛力！