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第87章 卷王的終極內(nèi)卷（第2頁）

李斯悚然一驚，立刻召集智囊，連夜分析數(shù)據(jù)，研判局勢。他意識到，必須給這股失控的“卷”風(fēng)套上韁繩。

很快，由丞相府牽頭，聯(lián)合教育部、安全部（蒙恬）、文化部（胡亥掛名）等多部門，頒布了《防止內(nèi)卷過度，促進(jìn)教化事業(yè)健康有序發(fā)展實(shí)施綱要》。

《綱要》詳細(xì)規(guī)定了：

·禁止任何形式的、對未成年個(gè)體進(jìn)行拔苗助長式的潛能透支行為。

·嚴(yán)格教具、教材的準(zhǔn)入審核，確保安全性與教育性優(yōu)先。

·規(guī)范各類競賽、評比流程，確保公平公正，嚴(yán)厲打擊投機(jī)取巧與惡意競爭。

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·明確各學(xué)段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)，保障幼體休息與自由探索時(shí)間。

·限制課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)收費(fèi)與教學(xué)內(nèi)容，不得超綱、超前。

《綱要》頒布之時(shí)，聲勢浩大，萬界矚目。李斯試圖以嚴(yán)密的法條，將這脫韁的野馬拉回正軌。

然而，收效甚微。

仙秦臣民那被點(diǎn)燃的、近乎本能的“卷王”之魂，豈是一紙《綱要》所能輕易澆滅？

明面上的違規(guī)行為確實(shí)減少了，但“內(nèi)卷”以更隱蔽、更精細(xì)化的方式繼續(xù)存在。

不能能量灌頂？那就研究更高效的“能量引導(dǎo)冥想術(shù)”；

教具審核嚴(yán)格？那就把心思花在用戶體驗(yàn)和“家校溝通”上；

競賽公平？那就比拼誰更能精準(zhǔn)把握評選標(biāo)準(zhǔn)的“精神內(nèi)核”，進(jìn)行“素養(yǎng)浸潤式”培養(yǎng)；

限制輔導(dǎo)？那就推出“親子共修營”、“文明發(fā)展伙伴計(jì)劃”，換個(gè)名目，內(nèi)容依舊……

上有政策，下有對策。仙秦臣民的智慧，在“如何更卷”這方面，展現(xiàn)得淋漓盡致。甚至有人將應(yīng)對《綱要》本身，變成了一門新的學(xué)問，開設(shè)了“《綱要》背景下教化效能提升策略”培訓(xùn)班，居然也火爆異常。

李斯看著監(jiān)察部門報(bào)上來的、各種打著擦邊球的新式“內(nèi)卷”案例，那萬年不變的冷靜面容上，第一次出現(xiàn)了一種近乎無奈的情緒。他發(fā)現(xiàn)自己面對的，是一種源自文明底層驅(qū)動(dòng)力的、野火燒不盡般的慣性。

咸陽宮中，嬴政聽著李斯關(guān)于《綱要》執(zhí)行情況的匯報(bào)，目光掠過那浩瀚星圖，最終落在那依舊如火如荼進(jìn)行著各類“教化競賽”的萬界疆域上。

祂的手指，在御座的扶手上，輕輕敲擊了一下。

“堵，不如疏?！?/p>

李斯躬身：“陛下圣明。然，此‘疏’之道，何在？”

嬴政并未直接回答，目光悠遠(yuǎn)，仿佛已看到了下一個(gè)萬年的圖景。

帶娃、搞事、知識付費(fèi)、玄學(xué)咨詢、藝術(shù)副作用、立法禁躺平、助學(xué)金逼鍛煉、園長巡視……如今，又加上了這轟轟烈烈、屢禁不止的“終極內(nèi)卷”。

仙秦的日常，在追求極致教化的道路上，似乎陷入了一場與自身基因的永恒博弈。而這博弈本身，或許，也正是其生機(jī)勃勃的另一種體現(xiàn)。

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