黑巖小說

第20章 創(chuàng)世學(xué)速成班（第1頁）

當(dāng)諸天萬界的大佬們手持仙秦混沌開發(fā)區(qū)的“房產(chǎn)證”，面對著自家那片等待自定義的、混沌初開的單元時，一個普遍而尖銳的問題浮出水面：有了自定義規(guī)則的權(quán)力，可規(guī)則到底該怎么定？！

是像魔界那位大公一樣，把重力改成跳舞模式，結(jié)果導(dǎo)致本土誕生的第一批巖石精靈因為不停旋轉(zhuǎn)而集體暈厥，投訴無門？

還是像某位科技側(cè)巨擘，興致勃勃地修改了光速，卻發(fā)現(xiàn)信息傳遞快是快了，但整個世界的因果律差點(diǎn)崩潰，不得不緊急呼叫仙秦售后？

亦或是像那位追求“絕對邏輯”的硅基領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)世界是夠邏輯了，但缺乏偶然性和情感波動，整個世界死氣沉沉，比最枯燥的數(shù)學(xué)公式還無聊？

創(chuàng)世，遠(yuǎn)不是擁有力量和權(quán)限就能做好的事情。它需要規(guī)劃，需要設(shè)計，需要平衡，甚至需要……一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞。

就在這萬眾迷茫、求助無門的時刻，一個解決痛點(diǎn)、順應(yīng)需求的項目應(yīng)運(yùn)而生——由長公子扶蘇親自牽頭創(chuàng)辦的“萬界創(chuàng)世學(xué)速成班”，正式掛牌招生了！

招生簡章甫一通過跨界傳訊陣發(fā)布，立刻在諸天萬界引發(fā)了前所未有的轟動。報名咨詢的傳訊符箓?cè)缤耧L(fēng)暴雨般涌向設(shè)立在長城快遞樞紐旁邊的“速成班招生辦”，其火爆程度甚至超過了當(dāng)初混沌開發(fā)區(qū)的搶購潮。畢竟，買到地只是第一步，能把地盤建設(shè)好、經(jīng)營好，才是真正的考驗。

速成班之所以能瞬間吸引所有眼球，完全得益于它那堪稱“夢幻組合”的師資力量與直擊痛點(diǎn)的課程設(shè)置：

核心講師：《李斯：規(guī)則前置的100個要點(diǎn)》

作為仙秦帝國法家思想的集大成者、帝國律法的總設(shè)計師，李斯親自授課，其含金量毋庸置疑。他的課程不教你如何炫技般設(shè)定驚天動地的規(guī)則，而是強(qiáng)調(diào)“規(guī)則體系的基石在于前置規(guī)劃”。

課堂上，李斯面無表情，聲音冷峻，卻句句戳中那些失敗創(chuàng)世案例的要害：

“爾等以為，修改重力規(guī)則，僅僅是讓物體下落速度改變？荒謬！重力規(guī)則牽一發(fā)而動全身，需前置考慮其對流體力學(xué)、大氣環(huán)流、生物骨骼結(jié)構(gòu)、乃至社會結(jié)構(gòu)（比如建筑高度、交通方式）的連鎖影響！規(guī)則第一條：任何自定義，必須提交《規(guī)則變更影響預(yù)估報告》！”

“那位把世界設(shè)定為‘絕對邏輯’的，你可曾前置定義‘邏輯’的邊界？可曾預(yù)設(shè)處理‘邏輯悖論’的應(yīng)急機(jī)制？沒有？那你世界的崩潰，在規(guī)則設(shè)定之初就已注定！”

“本課程將詳解規(guī)則層級的劃分、規(guī)則沖突的仲裁機(jī)制、規(guī)則漏洞的預(yù)防與補(bǔ)丁……記住，規(guī)則不是越多越好，而是越基礎(chǔ)、越自洽、越能衍生穩(wěn)定秩序越好！”

學(xué)員們（大多是各界大佬）聽得冷汗涔涔，仿佛回到了當(dāng)年被嚴(yán)師支配的歲月，紛紛埋頭狂記筆記。他們第一次意識到，創(chuàng)世原來是一門如此嚴(yán)謹(jǐn)、甚至有些刻板的“系統(tǒng)工程”。

實戰(zhàn)教官：《蒙恬：如何用軍事化管理你的世界》

如果說李斯教授的是“立法精神”，那么帝國大將蒙恬教授的，就是“執(zhí)法與維穩(wěn)”的硬核手段。他的課程充滿了金戈鐵馬的肅殺之氣。

蒙恬站在講臺上，身后是巨大的沙盤，演示著如何對混沌單元進(jìn)行“分區(qū)管制”和“重點(diǎn)突破”。

“治理新界，如同用兵！首要便是確立絕對核心（界主權(quán)威），劃分明確轄區(qū)（功能分區(qū)），建立高效反饋機(jī)制（世界意識或管理AI）！”

“能量流動，如同糧草補(bǔ)給，必須設(shè)置關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)加管控，確保暢通無阻，防止能量淤積或暴動（自然災(zāi)害）！”