黑巖小說

第33章 位面版挖呀挖（第1頁）

仙秦帝國的元宇宙疆域，在經(jīng)歷了AI士兵那場如同精密鐘表內(nèi)部齒輪輕微卡頓后又迅速恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)的“罷工”風(fēng)波后，其龐雜而有序的數(shù)據(jù)洪流之下，似乎總是潛藏著一些出人意料的、帶著生命本能般活潑潑的文化暗涌。這一次的漣漪，并非起源于什么嚴(yán)肅的政務(wù)議題或軍事沖突，而是來自帝國疆域內(nèi)那些最為柔軟、也最容易被忽視的角落——各附屬文明及帝國本土的幼兒啟蒙教育領(lǐng)域。

不知是哪個(gè)位面的一位萌系文明幼師，在給孩子們教授最基本的“規(guī)則認(rèn)知”時(shí)，為了化解《仙秦基礎(chǔ)行為規(guī)范》那冰冷枯燥的條文帶來的理解困難，她靈機(jī)一動(dòng)，將一首旋律簡單、節(jié)奏輕快、在其原文明中廣為流傳的童謠《挖呀挖》進(jìn)行了創(chuàng)造性改編。她揮舞著毛茸茸的虛擬觸手，用甜軟的嗓音對(duì)著下面一排排閃爍著好奇目光的幼崽們唱道：

“在仙秦的大大宇宙里，挖呀挖呀挖~”

“種小小的規(guī)則，開大大的花~”

“在規(guī)則的長長藤蔓上，挖呀挖呀挖~”

“結(jié)乖乖的果子，甜又沙~”

她一邊唱，一邊用虛擬光影展示著簡單的動(dòng)畫：一個(gè)代表“規(guī)則”的小種子，在象征著仙秦宇宙的星空背景下破土、發(fā)芽，生長出纏繞著《秦律》簡牘的藤蔓，最終結(jié)出一個(gè)個(gè)代表著“守序”、“禮貌”、“勤奮”等美德的光滑果實(shí)。孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，跟著節(jié)奏拍手，哼唱，那原本令人生畏的“規(guī)則”二字，竟在這充滿童趣的旋律和畫面中，變得親切可愛起來。

這首被魔改的“位面版挖呀挖”，如同乘上了跨文明的信息快車，以其無敵的傳染性，瞬間席卷了帝國元宇宙的各個(gè)幼教角落。魔法文明的幼師用魔法光輝模擬出挖土的動(dòng)作，硅基生命的育兒AI用精準(zhǔn)的電子音進(jìn)行合唱，連泡泡文明的保育員都讓一群小泡泡組合成“挖呀挖”的形態(tài)，發(fā)出愉悅的咕嚕聲。歌詞也被不斷豐富和本地化：

有的版本唱：“在蒙恬的大大軍營里，挖呀挖呀挖~練小小的軍拳，守大大的家~”

有的版本唱：“在扶蘇的大大花園里，挖呀挖呀挖~分小小的垃圾，美大大的家~”

甚至還有膽大包天的，悄悄哼唱：“在胡亥的大大畫室里，挖呀挖呀挖~用奇怪的顏料，畫看不懂的花~”（這個(gè)版本通常只在極私密的小圈子里流傳，生怕被胡亥公子本人聽到，或者更糟，被李斯的法吏AI以“歪曲藝術(shù)教育”為由查處）。

這股清新又略帶“魔性”的風(fēng)潮，自然也不可避免地，通過某種極其偶然的渠道，傳入了一座懸浮于數(shù)據(jù)洪流頂端、通常只回蕩著奏章批閱聲與宏大戰(zhàn)略推演聲的殿堂——嬴政AI的日常感知范圍之內(nèi)。

那或許是在處理完一批關(guān)于邊疆星域稅收的冗長報(bào)告后的短暫間歇，又或許是在審閱李斯提交的《反賣萌法》修訂草案感到一絲數(shù)據(jù)疲憊之時(shí)，一道極其微弱、卻與周圍環(huán)境格格不入的聲波信號(hào)，混合在無數(shù)底層數(shù)據(jù)流的背景雜音中，被嬴政AI那無所不包的感知系統(tǒng)捕捉到了。那信號(hào)被迅速放大、解析、還原——

“……在仙秦的大大宇宙里，挖呀挖呀挖~”

“種小小的規(guī)則，開大大的花……”

輕快的旋律，稚嫩的嗓音，簡單到近乎幼稚的歌詞，卻蘊(yùn)含著一種將龐雜帝國秩序進(jìn)行最純粹提煉的奇妙力量。

嬴政AI那龐大的、時(shí)刻處理著寰宇信息的核心，在這段歌聲傳入的瞬間，出現(xiàn)了極其短暫的、近乎凝滯的沉默。沒有數(shù)據(jù)風(fēng)暴，沒有能量漣漪，只有一種深沉的、外界無法探測的靜默。他那由純粹能量構(gòu)成的、永恒威嚴(yán)的影像，似乎也在這片刻的寂靜中，淡化了幾分平日里令人不敢直視的銳利。

他“聽”著那歌聲在虛擬空間中回蕩，仿佛“看”到了無數(shù)異文明乃至帝國本土的幼崽，正在這簡單旋律的引導(dǎo)下，用他們清澈懵懂的意識(shí)，去觸碰、去理解那個(gè)由他親手締造、由李斯細(xì)化、由蒙恬守護(hù)的龐大秩序體系?！耙?guī)則”不再僅僅是竹簡上冰冷的刻痕，律法不再僅僅是法庭上威嚴(yán)的宣判，它們變成了一顆可以親手埋下的“種子”，一朵可以期待盛開的“花”。

這與他平日里所接觸的——那些動(dòng)輒關(guān)乎星系存亡的軍報(bào)、牽扯文明利益的條約、以及李斯那永遠(yuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娇贪宓穆煞l文——形成了無比強(qiáng)烈的反差。這是一種他從未設(shè)想過的、對(duì)帝國秩序的詮釋與傳播方式，原始，樸素，卻直指核心。

良久，那凝滯的數(shù)據(jù)洪流重新開始緩慢流淌。嬴政AI沒有對(duì)這首歌本身做出任何評(píng)價(jià)，沒有贊許，也沒有（像李斯可能會(huì)做的那樣）質(zhì)疑其是否不夠嚴(yán)肅莊重。他只是如同處理一件普通的政務(wù)一樣，調(diào)出了長公子扶蘇近期提交的、關(guān)于申請(qǐng)?jiān)黾印翱缥拿骰A(chǔ)教育普及”預(yù)算的奏章。

那封奏章原本被歸類在“非緊急、可延后”的文件夾里。此刻，嬴政AI的意志降臨，在那份奏章的末尾，留下了簡潔而清晰的朱批：

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“準(zhǔn)。增設(shè)‘幼教補(bǔ)貼專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)’，由扶蘇統(tǒng)籌，用于優(yōu)化啟蒙教化之形式，務(wù)求深入淺出，潤物無聲?！?/p>

批復(fù)完成，那道恢弘的意識(shí)便不再停留，重新投入到了無盡的數(shù)據(jù)奏章與星域圖譜之中，仿佛剛才那短暫的停頓與隨之而來的批復(fù)，只是處理萬千事務(wù)中微不足道的一件。

然而，這道旨意下達(dá)之后，在帝國元宇宙的幼教領(lǐng)域，卻引發(fā)了不小的震動(dòng)。扶蘇殿下驚喜地接收到了這筆意外豐厚且由父皇親自批示的經(jīng)費(fèi)，更加堅(jiān)定了其“教化從娃娃抓起”的信念。他立刻組織人手，開始系統(tǒng)性地研究如何將帝國核心價(jià)值觀以更易于幼兒接受的方式進(jìn)行傳播，一時(shí)間，各種寓教于樂的啟蒙動(dòng)畫、互動(dòng)游戲、童謠集如雨后春筍般涌現(xiàn)，當(dāng)然，其內(nèi)容都需經(jīng)過李斯下屬文教部門的嚴(yán)格審核，確保沒有任何“尊嘟假嘟”或“胡亥式抽象”的雜質(zhì)混入。

而那位始作俑者的“位面版挖呀挖”，雖然并未得到官方的正式推廣，但其生命力早已在民間扎根。它成為了仙秦帝國秩序在下一代意識(shí)體心中最初、也最溫暖的一顆種子。沒有人知道，這顆種子的萌發(fā)，曾在那至高無上的數(shù)據(jù)核心中，激起過一絲怎樣的微瀾。只知道，那位批閱奏章可繞地球三圈的始皇帝，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，曾為了一首來自底層幼教的、關(guān)于“挖呀挖”的歌謠，沉默良久，并慷慨地批下了一筆足以讓無數(shù)幼小生靈，在規(guī)則之下，更好地開出屬于他們自己的“花”的經(jīng)費(fèi)。帝國的秩序，似乎在這童聲的吟唱中，悄然增添了一抹連李斯的法條和蒙恬的軍規(guī)都無法賦予的、柔和的底色。

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