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            第91章 文明戶口本(第1頁)

            扶蘇的“文明戶口本”制度

            就在蒙恬將軍那“軍體拳普及”的宏圖被李斯以“際外軍事誤解”巧妙擱置,轉(zhuǎn)而將目光投向幼兒園操場的同時,另一股溫和、縝密卻影響深遠的力量,如同涓涓細流,開始悄然在仙秦的多元宇宙教化網(wǎng)絡中滲透、蔓延。這股力量不像嬴政的意志那般如同天威降臨,不似胡亥的攪動那般充滿混亂的歡愉,也不同于蒙恬的提議那般帶著金鐵殺伐之氣。它更內(nèi)斂,更持久,帶著一種文牘式的嚴謹與人文式的關(guān)懷。

            玉佩率先捕捉到了這種變化,它的嗡鳴聲中帶著一絲新奇與贊賞:“咦?公子,這股能量波動……源頭似乎是您這邊?溫和、有序,像是在編織一張無形的……檔案網(wǎng)?”

            扶蘇此刻正端坐于一方由青玉打造的書案前,案上懸浮著無數(shù)閃爍的光點,每一個光點都代表著一個已被仙秦教化網(wǎng)絡記錄的、形態(tài)各異的文明。他的指尖流淌著淡金色的仙力,正輕柔地引導著這些光點,將它們的信息分門別類,納入一個龐大而精密的體系之中。

            “只是做一些整理工作,”扶蘇用意念溫和地回應玉佩,“父皇志在教化萬界,然萬物生長,各有其序。強行為之,恐生逆反;放任自流,又恐偏離正道。我只是想,若能了解每一個文明的特性、源流、發(fā)展階段與潛在傾向,或可因材施教,讓父皇的教化更能貼合其本性,減少不必要的摩擦?!?/p>

            這便是扶蘇提出的“文明成長檔案”制度,在仙秦官方文牘中,它有一個更接地氣的名稱——“文明戶口本”。

            與蒙恬那種“一刀切”的硬核推廣不同,扶蘇的方案充滿了細膩的觀察與長遠的規(guī)劃。他為每一個登記在冊的文明建立了一份獨一無二的檔案,內(nèi)容詳盡得令人發(fā)指:

            ·基礎(chǔ)信息頁:記錄文明的正式名稱(包括其自稱與仙秦定名)、所屬位面坐標、主要生命形態(tài)、能量等級、社會結(jié)構(gòu)雛形等。

            ·源流與特性評估:分析該文明的起源(是自然演化、神造、科技爆發(fā)還是概念凝聚?),評估其核心文化特質(zhì)(例如:奧術(shù)聯(lián)邦的“理性探索”、奇想國的“情感共鳴”、龍血族的“血脈榮耀”等)。

            ·發(fā)展階段標記:參照仙秦制定的“文明成長階梯”,標記該文明當前所處的階段,如“蒙昧萌芽期”、“城邦紛爭期”、“初步統(tǒng)合期”、“領(lǐng)域探索期”等,并記錄其關(guān)鍵發(fā)展節(jié)點。

            ·教化適配性分析:詳細評估該文明對仙秦各項教化措施(如秦律普及、仙道啟蒙、藝術(shù)熏陶、體能訓練等)的接受度與潛在排異反應,并提出調(diào)整建議。例如,對奇想國,建議多用彩虹和音樂輔助律法教學;對奧術(shù)聯(lián)邦,則可引入邏輯推演來闡釋法家思想。

            ·成長軌跡跟蹤:持續(xù)記錄該文明在納入仙秦體系后的變化,包括思想動態(tài)、技術(shù)發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)變遷等,形成動態(tài)的“成長曲線”。

            ·潛在風險預警:基于數(shù)據(jù)分析,標識該文明可能出現(xiàn)的偏離“正道”(即仙秦價值觀)的風險,如過度依賴魔法導致忽視肉身、過度追求理性而壓抑情感、或因血脈傲慢而滋生排外情緒等。

            這套體系甫一推出,最初并未引起太大波瀾,尤其是在經(jīng)歷了胡亥的家長群風波和蒙恬的軍體拳計劃后,許多仙秦臣工甚至覺得扶蘇公子此舉有些過于“文牘主義”,不夠“立竿見影”。

            然而,最先感受到其好處的,并非是仙秦的管理者,而是那些被納入“教化”范圍的文明自身——尤其是那些已經(jīng)將自身“幼體”送入“大秦幼兒園”體系的“家長文明”。

            一位來自某個科技高度發(fā)達,但社會結(jié)構(gòu)松散、長期為“后代教育方向”而內(nèi)部爭論不休的“星海聯(lián)邦”的元首,在首次接收到仙網(wǎng)傳輸過來的、關(guān)于其文明的詳盡“戶口本”檔案以及對應的“個性化教化建議”時,激動得差點讓體內(nèi)的冷卻液過載。

            他立刻通過官方渠道向扶蘇表達了最誠摯的謝意(當然,是經(jīng)過李斯審核后的措辭):“尊敬的扶蘇公子,您建立的這套‘文明成長檔案’,實在是……太及時了!我們終于不用再為孩子們該學奧數(shù)還是該練體術(shù)吵架了!檔案里明確指出了我們文明理性思維發(fā)達但集體協(xié)作精神不足的短板,建議加強‘兵馬俑操’的集體協(xié)同訓練,這簡直說到了我們的痛處!再也不用擔心孩子在學?!唬谟變簣@里學偏了!”

            緊接著,來自“奇想國”的毛絨玩具長老團也發(fā)來了充滿彩虹色波紋的感謝訊息:“感謝公子!戶口本上說我們文明情感豐富但規(guī)則意識淡薄,建議將《秦律》編成友誼主題的舞臺?。∵@太有創(chuàng)意了!孩子們現(xiàn)在排練可積極了,再也不用擔心他們因為不懂規(guī)矩而被桃樹精老師留堂了!”

            甚至之前對仙秦抱有警惕的“奧術(shù)聯(lián)邦”大奧術(shù)師們,在仔細研究了那份客觀分析他們“過度依賴外物(奧術(shù))可能導致自身進化停滯”的風險預警后,也陷入了沉思,隨后態(tài)度明顯緩和。一位資深奧術(shù)師私下表示:“雖然仙秦的方式……獨特,但這份檔案指出的問題,確實是我們內(nèi)部爭論多年卻無法正視的隱患。至少,他們是在‘了解’我們之后,才提出建議,而非一味強壓。”

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            “文明戶口本”制度,仿佛給那些原本對仙秦教化感到迷茫、焦慮甚至抵觸的文明,吃了一顆定心丸。它傳遞出一個信息:仙秦并非要粗暴地抹殺它們的個性,而是在試圖“理解”并“引導”它們的發(fā)展。盡管這種“理解”和“引導”依然建立在仙秦的價值觀框架內(nèi),但其方式無疑比蒙恬的軍體拳或嬴政的直接意志降臨要柔和得多,也更容易被接受。

            玉佩感受著仙網(wǎng)中逐漸增多的、來自各文明的正面反饋能量,對扶蘇感嘆道:“公子,您這一手……高?。∶商駥④娤胗密婓w拳‘打’出認同,您這是用檔案袋‘裝’出了向心力。李斯丞相用‘際外誤解’阻止了沖突,您這是用‘因材施教’預防了矛盾。陛下追求的是終極目標,您鋪設的,是通往這目標的、盡可能平穩(wěn)的軌道?!?/p>

            扶蘇微微搖頭,目光依舊專注于眼前閃爍的文明光點:“我只是做了些輔助工作。父皇的格局,非我能及。唯有根基穩(wěn)固,方能建萬世之業(yè)。這些檔案,若能幫助父皇的教化大業(yè)少一些阻礙,多一些順暢,便是我所能盡的一點心力了。”

            他輕輕一點,將一個剛剛完成初步登記的、形態(tài)如同漂浮水母般的意識文明的光點,納入了“文明戶口本”體系之中,并為其標記上了“情感感知敏銳,需避免過度邏輯沖擊”的適配性備注。

            仙秦的多元宇宙共同體,就在這紛繁復雜的“文”與“武”、“剛”與“柔”、“統(tǒng)”與“分”的不斷碰撞與調(diào)和之中,繼續(xù)著它那前無古人、后亦難有來者的宏大征程。而扶蘇的“文明戶口本”,正如同一份份詳盡的導航圖,雖不能決定最終的目的地,卻無疑讓這趟跨越無數(shù)世界的旅程,少了幾分顛簸,多了幾分……秩序井然的“管理”。

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