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第89章 胡亥的家長(zhǎng)群風(fēng)波（第2頁(yè)）

當(dāng)科技派和魔法派吵得不可開交時(shí)，他匿名發(fā)言：“據(jù)說(shuō)蒙恬將軍的課程里，包含了用仙秦戰(zhàn)陣對(duì)抗奧術(shù)齊射的實(shí)戰(zhàn)模擬哦，某些只會(huì)站樁念咒的法師，孩子跟得上嗎？”

當(dāng)修真派鄙視肉身派時(shí)，他又換了個(gè)號(hào)：“龍血晶可是淬煉肉身的頂級(jí)寶物，某些窮酸仙門，怕是連見都沒(méi)見過(guò)吧？拿什么給孩子打基礎(chǔ)？”

當(dāng)所有人都在嘲諷“奇想國(guó)”時(shí)，他更是缺德地冒泡：“友誼魔法怎么了？人家孩子快樂(lè)??！哪像你們，把孩子逼得跟要渡天劫似的?！?/p>

他就像一只在油鍋里快樂(lè)蹦跶的蝦，精準(zhǔn)地在每一個(gè)矛盾點(diǎn)上撒鹽、澆油，享受著這場(chǎng)由無(wú)數(shù)家長(zhǎng)參與的、跨位面的混亂盛宴。他甚至覺得，這比他設(shè)計(jì)的那些賣不出去的文創(chuàng)產(chǎn)品有意思多了。

然而，他忘了，這片仙網(wǎng)真正的主人是誰(shuí)。

端坐于多元宇宙幼兒園總控中樞，正審閱著一份關(guān)于“如何將法家思想與彩虹能量結(jié)合”教學(xué)報(bào)告的嬴政，眉頭微微皺起。他感受到仙網(wǎng)中某個(gè)節(jié)點(diǎn)傳來(lái)了異?；靵y、嘈雜且充滿負(fù)面情緒的信息波動(dòng)，嚴(yán)重干擾了他正在進(jìn)行的、關(guān)于“多元宇宙幼兒標(biāo)準(zhǔn)化午睡時(shí)長(zhǎng)”的推演。

“何故喧嘩？”始皇帝陛下的聲音不高，卻如同律法條文，瞬間穿透了層層空間，直接響徹在“萬(wàn)界藝術(shù)交流群（家長(zhǎng)版）”的每一個(gè)成員的意識(shí)里。

剎那間，群內(nèi)萬(wàn)籟俱寂。

所有的爭(zhēng)吵、辯解、吐槽、攀比，如同被一只無(wú)形大手瞬間掐斷。來(lái)自不同位面的家長(zhǎng)們，無(wú)論之前多么激動(dòng)，此刻都感受到了一種源自靈魂深處的、對(duì)絕對(duì)權(quán)威的敬畏與恐懼。

緊接著，嬴政的神識(shí)如同最高級(jí)別的殺毒軟件，瞬間掃描了整個(gè)群的聊天記錄，精準(zhǔn)地鎖定了那個(gè)上躥下跳、不斷煽動(dòng)情緒的匿名賬號(hào)的源頭——胡亥。

“胡亥?！?/p>

兩個(gè)字，如同驚雷，在正躲在自家宮殿里偷笑的胡亥耳邊炸響。

胡亥臉上的笑容瞬間僵住，冷汗“唰”地就下來(lái)了。

“朕設(shè)立仙網(wǎng)，聯(lián)通萬(wàn)界，乃是為教化大業(yè)，凝聚共識(shí)。汝竟敢私設(shè)節(jié)點(diǎn)，聚眾喧嘩，煽動(dòng)是非，擾亂秩序？”

嬴政的聲音沒(méi)有任何情緒起伏，卻比任何怒斥都令人膽寒。

“父…父皇…兒臣…兒臣只是想…促進(jìn)家長(zhǎng)交流…”胡亥跪伏在地，聲音顫抖。

“交流？”嬴政的神識(shí)掃過(guò)那些關(guān)于補(bǔ)習(xí)班、攀比、互相攻訐的記錄，“此等無(wú)益之爭(zhēng)，徒耗心力，敗壞風(fēng)氣，與市井長(zhǎng)舌何異？爾身為公子，不思以身作則，反而推波助瀾，其心可誅！”

片刻的沉默，如同最終的審判降臨前的那一刻。

隨后，旨意降臨，清晰無(wú)比地傳入胡亥，以及……默默“圍觀”的扶蘇和玉佩的感知中。

“即日起，解散此群。胡亥，禁足于‘文創(chuàng)反思殿’。罰汝親手繪制《安靜的家長(zhǎng)》圖卷一萬(wàn)張！需描繪不同位面、不同形態(tài)之家長(zhǎng)，于仙秦教化之下，心神寧?kù)o，姿態(tài)祥和，專注育兒之態(tài)。少一張，禁足延長(zhǎng)一紀(jì)！”

一萬(wàn)張《安靜的家長(zhǎng)》！

扶蘇下意識(shí)地摸了摸自己的手腕，感覺一陣幻痛。他幾乎能想象到胡亥面對(duì)畫案，抓耳撓腮，試圖把一只暴躁的龍血族家長(zhǎng)、一個(gè)喋喋不休的奧術(shù)師、還有一個(gè)時(shí)刻想用彩虹砌城堡的小馬駒家長(zhǎng)，全都畫得“心神寧?kù)o，姿態(tài)祥和”是多么絕望的場(chǎng)景。這懲罰，簡(jiǎn)直是對(duì)胡亥性格和能力的終極嘲諷與折磨。

“噗——”玉佩終于忍不住，在扶蘇識(shí)海里發(fā)出一陣壓抑不住的、類似漏氣的聲音，“《安靜的家長(zhǎng)》……哈哈哈……陛下真是……因材施教，罰人罰到點(diǎn)子上啊！讓最能撩撥是非的人，去描繪絕對(duì)的安靜……這對(duì)比，這反差，哈哈哈哈！”

扶蘇也是哭笑不得。他父皇這處理方式，依舊是那么的不講常理，卻又那么的……有效且貼切。他沒(méi)有動(dòng)用雷霆刑罰，卻用這種看似“文明”的方式，給了胡亥一個(gè)足以銘記終生的教訓(xùn)。

很快，關(guān)于胡亥公子被罰畫一萬(wàn)張《安靜的家長(zhǎng)》的消息，如同長(zhǎng)了翅膀（或許是用了仙網(wǎng)的群發(fā)功能），悄無(wú)聲息地在部分高階仙臣和關(guān)聯(lián)位面的管理者中流傳開來(lái)。成為了嚴(yán)肅而宏大的“多元宇宙幼兒園”計(jì)劃中，一個(gè)令人忍俊不禁卻又深意存焉的小插曲。

而那個(gè)曾經(jīng)喧囂一時(shí)的“萬(wàn)界藝術(shù)交流群（家長(zhǎng)版）”，則如同一個(gè)被戳破的肥皂泡，徹底消失在仙網(wǎng)的洪流中。只留下無(wú)數(shù)心有余悸的家長(zhǎng)們，在各自的位面，默默地反思著之前的失態(tài)，并暗自慶幸，至少自己不需要去畫那一萬(wàn)張《安靜的家長(zhǎng)》。

玉佩的嗡鳴帶著一絲愉悅的余韻，對(duì)扶蘇總結(jié)道：“看見沒(méi)？這就是你爹的管理藝術(shù)。再大的風(fēng)波，在他那里，最終都會(huì)變成……一份需要按時(shí)按量完成，并且主題極其明確的……家庭作業(yè)?！?/p>

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