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            黑巖小說>秦始皇先祖墓 > 第73章 修仙界的藍(lán)翔技校(第3頁(yè))

            第73章 修仙界的藍(lán)翔技校(第3頁(yè))

            勿要?dú)怵H,修行非一日之功,要……要相信科學(xué)的教學(xué)方法。云鶴真人按捺住脾氣,按照培訓(xùn)要求鼓勵(lì)道。

            為了這包教包會(huì)的承諾,云鶴真人和幾位長(zhǎng)老可謂是使出了渾身解數(shù)。他們將引氣入體的過程拆解成了十幾個(gè)步驟,編成了口訣,還配備了輔助感知的靈氣共鳴石(低配版),甚至對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),手把手教他們?nèi)绾蝺?nèi)視,如何引導(dǎo)。

            那場(chǎng)景,不像是在傳授仙法,更像是在教一群肢體不協(xié)調(diào)的人跳廣播體操。

            一個(gè)月后的階段性考核,結(jié)果可想而知。六十八人,能穩(wěn)定完成引氣入體的,只有十五人。大部分還在似有似無的階段徘徊,有幾個(gè)甚至表示老師,我覺得我可能對(duì)靈氣過敏。

            看著慘淡的考核數(shù)據(jù),云鶴真人眼前發(fā)黑。KPI!他的KPI要完不成了!

            重修!免費(fèi)重修!云鶴真人幾乎是吼出來的,從明天開始,晚上加課!周末加練!玉符子、青木、玄法,你們輪流值班!我就不信,教不會(huì)他們!

            于是,傳統(tǒng)仙法研究系開啟了地獄特訓(xùn)模式。幾位長(zhǎng)老放棄了打坐修煉的時(shí)間,天天圍著那幾個(gè)困難戶轉(zhuǎn),各種方法齊上陣。

            玉符子長(zhǎng)老甚至根據(jù)王小虎燒炭的經(jīng)驗(yàn),編出了炭火感知法,讓他想象靈氣如同炭火中的熱力;玄法子長(zhǎng)老則陪著李大壯在屠宰場(chǎng)感受生命流逝時(shí)溢散的微弱靈氣(雖然李大壯只覺得瘆得慌);青木長(zhǎng)老更是拿出了壓箱底的醒神香(自費(fèi)),希望能刺激學(xué)員們的感知……

            在幾位長(zhǎng)老不拋棄、不放棄感人教學(xué)精神和強(qiáng)大的KPI壓力下,第二次階段性考核時(shí),通過率竟然奇跡般地達(dá)到了百分之八十二!險(xiǎn)險(xiǎn)踩線完成了指標(biāo)!

            當(dāng)教學(xué)督導(dǎo)宣布結(jié)果時(shí),云鶴真人和其他幾位長(zhǎng)老,差點(diǎn)虛脫在地。他們相互看了一眼,都在對(duì)方眼中看到了同樣的東西——這不是勝利的喜悅,而是劫后余生的慶幸,以及對(duì)自己職業(yè)生涯的深深懷疑。

            消息傳到咸陽(yáng)宮,嬴政看著報(bào)告,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

            傳統(tǒng)仙法研究系,教學(xué)成果顯著,證明了‘有教無類’及‘標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)’的可行性。系主任云鶴,教學(xué)有功,賞靈石百塊,記入年度評(píng)優(yōu)考核。

            另,著研究院總結(jié)經(jīng)驗(yàn),編纂《大眾修仙普及教育指導(dǎo)綱要》。明年,‘傳統(tǒng)仙法研究系’擴(kuò)大招生,增設(shè)‘符箓應(yīng)用專班’、‘基礎(chǔ)煉丹速成班’,目標(biāo)三百人。

            剛剛緩過一口氣的云鶴真人接到新的旨意,看著那三百人速成班的字眼,再想想那包教包會(huì)的承諾,只覺得氣血上涌,道心震蕩。

            這日子,沒法過了!

            而成功引氣入體的王小虎和李大壯,則成了街坊鄰里羨慕的對(duì)象。

            瞧見沒?那就是在皇家仙學(xué)院學(xué)了仙法的王小虎!現(xiàn)在給人點(diǎn)爐子,都不用火鐮了!手指頭一搓,火苗就來了!

            李大壯更厲害!學(xué)了那什么‘微效冰凍術(shù)’,現(xiàn)在賣豬肉,肉都不怕臭了!

            聽著這些議論,隱在人群中的云鶴真人默默拉低了帽檐,加快了離開的腳步。

            他怕自己再聽下去,會(huì)忍不住一道雷法劈了這的人間。

            大秦修仙理工學(xué)院的傳統(tǒng)仙法研究系,就在這種啼笑皆非、痛苦與交織的氛圍中,頑強(qiáng)地生存并……擴(kuò)張著。它像一棵嫁接在仙凡之間的怪樹,開著名為的花,結(jié)出了名為KPI的果。

            而這,只是仙秦時(shí)代,教育改革的一個(gè)小小縮影。

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