“這還不是最絕的。”玉佩繼續(xù)投放著精神炸彈,“你爹最近又有了新靈感。他認(rèn)為單純的制度管理和思想教化還不夠‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’,他要把大秦的文化符號(hào),植入到多元宇宙每一個(gè)幼崽的童年記憶里。他成立了一個(gè)新的部門,叫‘仙秦文化符號(hào)沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目組’?!?/p>
“這又是要干什么?”
“干什么?”玉佩的聲音帶著一種破罐子破摔的調(diào)侃,“他們最新推出的產(chǎn)品,是一款跨位面流行的兒童零食,叫‘哇哈哈仙秦版’。包裝上印著Q版的你爹頭像,瓶身上寫著‘喝哇哈哈,做守法好寶寶’。據(jù)說(shuō)喝下去有種……嗯,被律法條文洗禮靈魂的感覺。還有一個(gè)爆款玩具,叫‘丞相李斯語(yǔ)音智能積木’,搭積木的時(shí)候,會(huì)有一個(gè)嚴(yán)肅的聲音不斷提醒你:‘結(jié)構(gòu)不穩(wěn),違反力學(xué)定律,依據(jù)《工律》第三章第二條,建議即刻整改?!瘬?jù)說(shuō)能有效培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。”
扶蘇想象著一個(gè)來(lái)自科技高度發(fā)達(dá)世界的小孩,玩著會(huì)批判他搭建的積木城堡不符合物理定律的玩具,喝著能讓他潛意識(shí)里認(rèn)同中央集權(quán)制度的飲料……這已經(jīng)不是文化輸出了,這是對(duì)童年想象力和自由意識(shí)的精準(zhǔn)閹割。
“他還參考了某個(gè)科技位面的‘主題樂園’概念,正在打造‘大秦仙朝多元宇宙親子樂園’?!庇衽迦鐢?shù)家珍,“第一期項(xiàng)目包括‘長(zhǎng)城漂流’、‘兵馬俑軍團(tuán)大巡游’、以及最受歡迎的‘焚書坑儒……呃,是坑里的小怪獸’互動(dòng)射擊游戲。你爹親自審閱設(shè)計(jì)方案時(shí),對(duì)‘坑儒’環(huán)節(jié)的娛樂化表示不滿,認(rèn)為‘未能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的思想斗爭(zhēng)形勢(shì)’,要求加強(qiáng)教育意義,最后改成了‘識(shí)別錯(cuò)誤思想,投喂正確價(jià)值觀’的答題闖關(guān)模式?!?/p>
扶蘇感覺自己的嘴角在不受控制地抽搐。他把嚴(yán)肅的歷史事件,甚至是帶有血腥色彩的政治運(yùn)動(dòng),都變成了主題樂園里的娛樂項(xiàng)目?這已經(jīng)不是黑色幽默了,這是一種……超越了時(shí)空和倫理的詭異重構(gòu)。
“哦,對(duì)了,”玉佩似乎想起了什么,“最近‘奇想國(guó)’那邊出了點(diǎn)小狀況,很能說(shuō)明你爹這套體系的……副作用。”
“什么狀況?”
“那個(gè)位面原本的‘主宰’,或者說(shuō)‘核心概念’,是一個(gè)叫做‘永恒童真與幻想’的抽象存在。它對(duì)你爹這種‘規(guī)范化管理’非常不滿,但又打不過(guò)那位桃樹精老師。于是,它采取了一種消極抵抗的方式?!庇衽孱D了頓,似乎在組織語(yǔ)言,“它開始影響那些已經(jīng)被‘大秦幼兒園’接收的、本土的小馬駒和毛絨玩具。具體表現(xiàn)就是,它們?cè)诒痴b《秦律》時(shí),會(huì)不由自主地把條文編成極其洗腦的disco舞曲;在繪制‘陛下祥云圖’時(shí),會(huì)把云彩畫成和棒棒糖的形狀;甚至在練習(xí)‘兵馬俑操’時(shí),動(dòng)作會(huì)逐漸變得像在跳芭蕾舞……”
“我爹……他肯定氣壞了吧?”扶蘇幾乎能想象他父親鐵青的臉色。
“恰恰相反!”玉佩的語(yǔ)氣充滿了不可思議,“你爹觀察了幾天后,竟然龍顏大悅!他在朝會(huì)上對(duì)眾仙臣說(shuō):‘此乃教化與本土特色相結(jié)合之典范!律法條文,配以樂曲,更易傳唱;威嚴(yán)儀仗,融入柔美,剛?cè)岵?jì)。此正體現(xiàn)了朕之仙朝,海納百川,兼容并包之氣度!傳朕旨意,將此種‘律法迪斯科’和‘糖果祥云’作為成功案例,向其他分園推廣!要鼓勵(lì)各園區(qū)在堅(jiān)持大秦核心價(jià)值不動(dòng)搖的前提下,勇于探索本土化、特色化的教學(xué)模式!’”
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扶蘇徹底愣住了。他父親這種……這種化“bug”為“feature”,把反抗和異化直接吸納成為自身體系一部分的能力,簡(jiǎn)直恐怖如斯!他仿佛看到了一張巨大無(wú)比的、充滿彈性的網(wǎng),任何撞入其中的東西,無(wú)論是抵抗、是變異、甚至是笑話,最終都會(huì)被這張網(wǎng)捕獲、消化,變成支撐這張網(wǎng)變得更加強(qiáng)大、更加詭異的養(yǎng)料。
“所以現(xiàn)在,”玉佩總結(jié)道,“你爹的多元宇宙幼兒園事業(yè),正在以一種既嚴(yán)肅又荒誕,既高效又詭異的方式,蓬勃發(fā)展中。他每天要審閱來(lái)自無(wú)數(shù)個(gè)位面的‘幼兒成長(zhǎng)評(píng)估報(bào)告’,批改各分園園長(zhǎng)呈上的‘特色教學(xué)方案’,還要親自接見那些在‘仙秦寶寶榮耀’系統(tǒng)中達(dá)到‘小卿相’級(jí)別的、來(lái)自不同種族的優(yōu)秀幼兒代表——上次接見的是一位來(lái)自機(jī)械文明、會(huì)用焊槍雕刻迷你兵馬俑的機(jī)器人寶寶,和你爹討論了足有半個(gè)時(shí)辰關(guān)于‘標(biāo)準(zhǔn)化零件與個(gè)性化表達(dá)的辯證關(guān)系’?!?/p>
扶蘇仰頭望天(雖然他只能看到馬車頂棚),心中五味雜陳。他那位曾經(jīng)追求長(zhǎng)生、渴望掌控人間的父親,如今確實(shí)走上了一條前所未有的道路。他不再僅僅滿足于統(tǒng)治疆土或追求個(gè)人不朽,他想要的是塑造未來(lái),塑造無(wú)數(shù)個(gè)世界的未來(lái)。用一種看似溫和,實(shí)則無(wú)孔不入的方式,將“秦”的印記,刻進(jìn)多元宇宙的基因里。
這宏大的野心,這奇葩的手段,這讓人哭笑不得的執(zhí)著……
“知道我現(xiàn)在最后怕的是什么嗎?”玉佩幽幽地問(wèn)。
“是什么?”
“我怕他某天突然覺得,光是教育娃娃效率還是不夠快,不夠直接。”玉佩的聲音帶著一絲顫抖,“我怕他下一步,會(huì)推出一個(gè)‘大秦仙朝價(jià)值觀成人再教育速成班’,或者搞一個(gè)‘跨位面公務(wù)員資格考試’,要求所有鏈接世界的成年生靈,都必須通過(guò)考試,持證上崗……那畫面,我都不敢想。那才是真正的,讓多元宇宙所有打工人都落淚的終極KPI啊!”
扶蘇默默地打了個(gè)寒顫。他仿佛看到了無(wú)數(shù)個(gè)世界的科學(xué)家、藝術(shù)家、魔法師、星際戰(zhàn)士……被迫放下手頭的工作,埋頭苦讀《韓非子選讀》和《仙秦行政流程優(yōu)化概論》的場(chǎng)景。
而他胸前的玉佩,也陷入了沉默,仿佛在為自己預(yù)見到的那片更加“光明”,也更加“卷”的未來(lái),默哀。
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