勿要氣餒,修行非一日之功,要……要相信科學的教學方法。云鶴真人按捺住脾氣,按照培訓要求鼓勵道。
為了這包教包會的承諾,云鶴真人和幾位長老可謂是使出了渾身解數(shù)。他們將引氣入體的過程拆解成了十幾個步驟,編成了口訣,還配備了輔助感知的靈氣共鳴石(低配版),甚至對每個學員進行一對一輔導,手把手教他們?nèi)绾蝺?nèi)視,如何引導。
那場景,不像是在傳授仙法,更像是在教一群肢體不協(xié)調(diào)的人跳廣播體操。
一個月后的階段性考核,結果可想而知。六十八人,能穩(wěn)定完成引氣入體的,只有十五人。大部分還在似有似無的階段徘徊,有幾個甚至表示老師,我覺得我可能對靈氣過敏。
看著慘淡的考核數(shù)據(jù),云鶴真人眼前發(fā)黑。KPI!他的KPI要完不成了!
重修!免費重修!云鶴真人幾乎是吼出來的,從明天開始,晚上加課!周末加練!玉符子、青木、玄法,你們輪流值班!我就不信,教不會他們!
于是,傳統(tǒng)仙法研究系開啟了地獄特訓模式。幾位長老放棄了打坐修煉的時間,天天圍著那幾個困難戶轉,各種方法齊上陣。
玉符子長老甚至根據(jù)王小虎燒炭的經(jīng)驗,編出了炭火感知法,讓他想象靈氣如同炭火中的熱力;玄法子長老則陪著李大壯在屠宰場感受生命流逝時溢散的微弱靈氣(雖然李大壯只覺得瘆得慌);青木長老更是拿出了壓箱底的醒神香(自費),希望能刺激學員們的感知……
在幾位長老不拋棄、不放棄感人教學精神和強大的KPI壓力下,第二次階段性考核時,通過率竟然奇跡般地達到了百分之八十二!險險踩線完成了指標!
當教學督導宣布結果時,云鶴真人和其他幾位長老,差點虛脫在地。他們相互看了一眼,都在對方眼中看到了同樣的東西——這不是勝利的喜悅,而是劫后余生的慶幸,以及對自己職業(yè)生涯的深深懷疑。
消息傳到咸陽宮,嬴政看著報告,滿意地點點頭。
傳統(tǒng)仙法研究系,教學成果顯著,證明了‘有教無類’及‘標準化教學’的可行性。系主任云鶴,教學有功,賞靈石百塊,記入年度評優(yōu)考核。
另,著研究院總結經(jīng)驗,編纂《大眾修仙普及教育指導綱要》。明年,‘傳統(tǒng)仙法研究系’擴大招生,增設‘符箓應用專班’、‘基礎煉丹速成班’,目標三百人。
剛剛緩過一口氣的云鶴真人接到新的旨意,看著那三百人速成班的字眼,再想想那包教包會的承諾,只覺得氣血上涌,道心震蕩。
這日子,沒法過了!
而成功引氣入體的王小虎和李大壯,則成了街坊鄰里羨慕的對象。
瞧見沒?那就是在皇家仙學院學了仙法的王小虎!現(xiàn)在給人點爐子,都不用火鐮了!手指頭一搓,火苗就來了!
李大壯更厲害!學了那什么‘微效冰凍術’,現(xiàn)在賣豬肉,肉都不怕臭了!
聽著這些議論,隱在人群中的云鶴真人默默拉低了帽檐,加快了離開的腳步。
他怕自己再聽下去,會忍不住一道雷法劈了這的人間。
大秦修仙理工學院的傳統(tǒng)仙法研究系,就在這種啼笑皆非、痛苦與交織的氛圍中,頑強地生存并……擴張著。它像一棵嫁接在仙凡之間的怪樹,開著名為的花,結出了名為KPI的果。
而這,只是仙秦時代,教育改革的一個小小縮影。
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