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第19章 防成迷系統(tǒng)3．0（第1頁）

仙秦帝國的元宇宙治理在成功抵御了“廢話文學(xué)”的侵蝕、取締了胡亥的“葬愛家族”、并將網(wǎng)絡(luò)水軍流放至扶蘇的講座循環(huán)空間后，其社會治理的觸角開始向著更為精細、也更為“人性化”的領(lǐng)域延伸。這一次，焦點落在了帝國未來的根基——未成年意識體的培養(yǎng)與管理上。長久以來，雖然帝國提供了海量的教育資源，從李斯的法經(jīng)注解到蒙恬的基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練模塊，但未成年用戶沉迷于元宇宙娛樂區(qū)域，諸如在模擬星際戰(zhàn)場無節(jié)制“殺敵”、或流連于經(jīng)過嚴格審核后仍殘存的休閑游戲角落的現(xiàn)象，依舊屢見不鮮。傳統(tǒng)的防沉迷手段，如強制下線、收益減半、乃至彈出扶蘇關(guān)于“珍惜光陰，致力修行”的溫和勸誡，效果日益式微。

面對這一“頑疾”，以仁德和教化著稱的長公子扶蘇，在主持修訂《未成年意識體健康發(fā)展綱要》時，提出了一個看似溫和、實則蘊含著他獨特“教化智慧”的解決方案。他認為，沉迷的根源在于家庭紐帶在虛擬世界中的弱化，以及父母監(jiān)管責(zé)任的缺位。單純的限制與懲罰，治標不治本，必須引入更積極、更具“建設(shè)性”的干預(yù)力量。于是，在他的大力推動下，帝國元宇宙總署正式上線了“防沉迷系統(tǒng)3。0”，其核心更新，便是一個名為“強制親子互動”的功能模塊。

該功能邏輯清晰，執(zhí)行冷酷：任何登記在冊的未成年用戶，一旦在非學(xué)習(xí)類區(qū)域的連續(xù)在線時長超過規(guī)定限度，系統(tǒng)不會立刻強制其下線，而是會觸發(fā)一級警報。警報響起的同時，該未成年用戶父母或法定監(jiān)護人的主賬號，會立刻收到一條來自系統(tǒng)官方的、措辭極其正式且無法屏蔽的提示信息：“警告：您的子嗣（ID：XXX）已觸及防沉迷警戒線。依據(jù)《仙秦未成年虛擬空間保護法》，您有義務(wù)履行監(jiān)護職責(zé)，引導(dǎo)其回歸正軌?！畯娭朴H子互動’程序已啟動，請做好接收準備。”

這所謂的“接收準備”，才是整個系統(tǒng)設(shè)計的精髓所在。提示信息發(fā)出后的三十秒內(nèi)，父母的賬號會被強制彈出一個全屏窗口，無法關(guān)閉，無法最小化。窗口內(nèi)，會開始自動播放一段經(jīng)過精心剪輯、高清無損的視頻——標題為《蒙恬大將軍親授：基礎(chǔ)軍體拳強身健體暨意志錘煉完整教程》。這并非普通的教學(xué)視頻。它由蒙恬本人親自示范（在其得知此視頻將用于“教化”而非實戰(zhàn)后，其全息影像的面部數(shù)據(jù)流曾呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的凝固狀態(tài)），內(nèi)容涵蓋了軍體拳的全套動作，從起勢到收勢，一絲不茍。視頻中的蒙恬，目光如電，動作剛猛凌厲，每一拳每一腳都帶著破空之聲，配合著畫外音鏗鏘有力的分解講解：“弓步?jīng)_拳，意在腰馬合一，力貫拳鋒！”“回身格擋，務(wù)求迅捷沉穩(wěn)，不動如山！”

這還不是全部。為確?！敖虒W(xué)效果”，視頻播放期間，父母的終端會同步啟動一套“沉浸式跟隨系統(tǒng)”。借助傳感器和輕微的神經(jīng)電流刺激（或針對非碳基生命體的等效數(shù)據(jù)脈沖），系統(tǒng)會強制引導(dǎo)父母的身體（或意識操控的虛擬形象）跟隨蒙恬的動作進行模仿。想象一下，一位剛剛結(jié)束了一天忙碌的文書工作、正想在虛擬庭院中品茗放松的文官父親，或者在星網(wǎng)店鋪里剛算完賬的母親，突然被強制從舒適的姿勢拉起來，不由自主地扎起馬步，笨拙地揮出“弓步?jīng)_拳”，耳邊還回蕩著蒙恬那充滿殺伐之氣的“哈！”“嘿！”吐氣開聲之聲。

而“互動”的另一端，那觸發(fā)警報的未成年用戶，其界面不會被強制關(guān)閉，但會被分割出一塊同樣無法關(guān)閉的實時窗口，窗口中清晰地、無延遲地顯示著其父母此刻正在另一端，跟隨著蒙恬將軍打軍體拳的“英姿”。那可能是父親因長期伏案而略顯僵硬的沖拳，可能是母親因不習(xí)慣動作而踉蹌的步法，伴隨著他們可能因氣喘或?qū)擂味l(fā)出的細微聲響。這種視覺與聽覺上的雙重沖擊，其效果遠勝于任何生硬的斷線懲罰。

起初，帝國上下對此新規(guī)一片嘩然。未成年用戶們驚恐地發(fā)現(xiàn)，以往最多招來扶蘇哥哥溫和說教的超時行為，如今竟會直接“連坐”到父母，而且還是以如此“羞恥”的方式。許多父母更是感到措手不及與憤懣，讓這些平日里或許連能量刃都未必揮得動的文職人員、商賈、乃至藝術(shù)家，去完成蒙恬那套旨在殺敵的剛猛拳法，簡直是酷刑。一時間，投訴的文書幾乎淹沒了李斯的案頭，內(nèi)容從“有辱斯文”到“干擾民生”不一而足。

然而，扶蘇對此早有預(yù)料。他在一次非公開的聽證會上，面對質(zhì)疑，溫和卻堅定地闡述了他的理念：“肉身之苦，可磨礪意志；觀親之‘苦’，可生發(fā)孝心與愧疚。此法非為懲罰，實為喚醒其天倫之責(zé)與子女的體恤之心。蒙恬將軍之拳，強健體魄乃其一，更深意在錘煉那份不容懈怠的精神。”他甚至引用了（被李斯皺眉認定為疑似被污染的）古地球某句諺語：“子不教，父之過。過在何處？過在疏于陪伴與引導(dǎo)。此法，正是補其過也?！?/p>

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實踐很快證明了扶蘇的“遠見”。新規(guī)上線后，元宇宙未成年區(qū)域的超時在線率出現(xiàn)了斷崖式下跌。沒有哪個孩子愿意眼睜睜看著自己的父母因為自己的貪玩，而在那里氣喘吁吁、動作走形地打著軍體拳，還要承受可能被同事、朋友在社交媒體上（以合乎法規(guī)的方式）調(diào)侃的風(fēng)險。一種奇特的“默契”在家庭內(nèi)部形成：孩子們開始主動規(guī)劃在線時間，甚至在接近時限時互相提醒：“快下線！不然爹娘又要跟著蒙將軍練拳了！”而父母們，在經(jīng)歷了最初幾次手忙腳亂、腰酸背痛的“互動”后，也紛紛加強了對子女在線行為的監(jiān)督和引導(dǎo)，甚至主動組織一些線下的家庭活動，以避免觸發(fā)那令人尷尬的“大禮包”。

更有趣的副作用是，帝國成年居民的平均體能數(shù)據(jù)，竟因此有了一絲微小的、但statisticallysignificant的提升。當然，也催生了一些地下小圈子，專門分享“如何以最小幅度完成軍體拳跟隨動作”的“偷懶”技巧，不過這些技巧在蒙恬那仿佛能穿透屏幕的嚴厲目光下，往往收效甚微。

自此，扶蘇的“防沉迷系統(tǒng)3。0”以其獨特的“連坐”式溫情與蒙恬軍體拳的硬核威懾，成功地將家庭紐帶鍛造成為了元宇宙治理的一環(huán)。仙秦的未成年意識體們，在“避免爹媽打拳”的強大動力下，變得更加“自律”，而帝國的親子關(guān)系，也在這種略帶強制性的、令人啼笑皆非的“互動”中，呈現(xiàn)出一種前所未有的、古怪而又緊密的形態(tài)。而蒙恬將軍的那套軍體拳教程，也意外地超越了其軍事用途，成為了仙秦帝國家庭教育中一個不可或缺的、令人敬畏的文化符號。

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