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第37章 首次修仙科舉（第2頁）

考場內(nèi)頓時響起一片倒吸涼氣的聲音，隨即便是抓耳撓腮、愁眉苦臉、乃至低聲咒罵的動靜。

那位身著儒袍的士子，對著題目目瞪口呆，他熟讀詩書，精通經(jīng)義，可這“靈氣”……《論語》里沒提過??！《孟子》里也沒有啊！這讓他從何論起？

那名軍中銳士，撓著鋼針般的短發(fā)，一臉痛苦。讓他論“莽牛開山勢”的發(fā)力技巧還行，論靈氣和法家？這比讓他沖鋒陷陣還難！

那幾個老方士，也是面面相覷，他們一輩子都在琢磨如何感應靈氣、煉制丹藥，何曾想過靈氣還能跟“法度”扯上關(guān)系？

唯有少數(shù)理工學院出身的學子，以及一些心思活絡、早已開始研究李斯那套“仙法學”理論的官員，眼中閃過一絲明悟，開始奮筆疾書。

李斯高坐臺上，將臺下眾生的反應盡收眼底，臉上沒有任何表情，心中卻自有評判。他要的，就是能跳出傳統(tǒng)框架，深刻理解“仙秦”核心執(zhí)政理念的人才！

考場內(nèi)，氣氛壓抑。有人對著白卷發(fā)呆，有人寫寫劃劃又撕掉重來，有人試圖偷偷運轉(zhuǎn)靈力“啟迪”智慧（立刻被巡視的考官以玉尺敲打桌面警告），更有人因為過度緊張，體內(nèi)氣血紊亂，差點當場演練起“莽牛開山勢”，被及時制止。

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時間一分一秒過去。

就在考試即將結(jié)束，大部分考生依舊一籌莫展之際，考場角落，一名穿著洗得發(fā)白的理工學院道袍、看起來家境貧寒的年輕學子，忽然眼中精光一閃，似乎抓住了什么關(guān)鍵！

他回想起李斯丞相在《仙法基礎法理注釋》中，將靈力運行路徑比作“律法條文”，將靈氣粒子特性比作“人性本惡需約束”，將法術(shù)構(gòu)建邏輯比作“賞罰機制”……

他猛地提筆，蘸飽了墨，在答卷上揮毫潑墨：

“臣聞，法者，天下之程式，萬事之儀表。而靈氣者，天地之秩序，能量之法則也！其理相通，其性相近！”

“夫靈氣運行，有經(jīng)脈節(jié)點之限，猶法之有律令關(guān)卡，不可逾越分毫！靈氣屬性，有五行生克之規(guī)，猶法之有賞罰黜陟，因果分明！法術(shù)施展，需精確構(gòu)建符文，引動天地之力，猶法之推行，需明確條文，依靠國家強制……”

他越寫思路越順，將法家的“定分止爭”、“以法為教”、“刑無等級”等核心思想，與靈氣的穩(wěn)定性、可引導性、普遍性等特征一一對應，論述得頭頭是道，雖然其中不乏牽強附會之處，但那份試圖將兩種截然不同體系融會貫通的努力和獨特的視角，已然躍然紙上。

鐘聲再次敲響，考試結(jié)束。

考生們?nèi)缤?jīng)歷了一場大戰(zhàn)，神色各異地交卷離場。那篇將靈氣與法家思想強行“拉郎配”的策論，被混在眾多或空白、或胡言亂語、或平庸無奇的答卷中，送到了李斯的案頭。

李斯親自批閱，當他看到那份觀點奇特卻邏輯自洽（在其自身框架內(nèi)）的答卷時，目光停留了許久。最終，他提起朱筆，在那份試卷上，畫上了一個鮮紅的圈。

首次修仙科舉，就在這樣一種充滿了困惑、掙扎與些許靈光乍現(xiàn)的氛圍中落下了帷幕。它標志著一個全新的時代——試圖以凡間法度，去理解、去框定、去駕馭那超凡力量的探索，正式進入了帝國選拔人才的視野。而那位膽大包天、將靈氣比作律法的貧寒學子，他的命運，也即將因為這份答卷而發(fā)生翻天覆地的變化。

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