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第67章 胡亥的抽象幼兒美術(shù)課（第1頁(yè)）

胡亥的“抽象幼兒美術(shù)課”

就在蒙恬用他那套硬核“幼兒軍體操”成功將泡泡文明小七“錘煉”出幾個(gè)軍事分文明的同時(shí)，仙秦教育集團(tuán)的另一位“明星講師”——公子胡亥，也在他的“藝術(shù)創(chuàng)想”課堂上，取得了突破性的“教學(xué)成果”。

胡亥的課堂，一直是仙秦教育集團(tuán)里畫風(fēng)最清奇、也最讓李斯丞相血壓飆升的地方。前來選修的文明形態(tài)各異，審美觀念天差地別，但這絲毫不影響胡亥貫徹他那套“源于生活，高于生活，最好扭曲生活”的藝術(shù)理念。

他布置的課堂作業(yè)也極其隨心所欲，比如“用規(guī)則線條描繪你昨晚的夢(mèng)境”、“用能量波動(dòng)表達(dá)你對(duì)食堂靈能餅的不滿”、“為你旁邊同學(xué)的精神形態(tài)畫一幅肖像，要求抽象”等等。

而這一次，他給自己班級(jí)里最特殊的學(xué)生——泡泡文明小七（本體），布置了一項(xiàng)“溫情”的作業(yè)：《我的父親》。

在小七那簡(jiǎn)單純粹的認(rèn)知里，“父親”這個(gè)角色，毫無(wú)疑問指向了那個(gè)給它靈能餅、教它打軍體拳、渾身散發(fā)著讓它安心又崇拜氣息的龐大身影——大將軍蒙恬。

于是，小七開始調(diào)動(dòng)它那稚嫩的文明之力，努力完成作業(yè)。它那柔和的、球狀的本體光芒流轉(zhuǎn)，規(guī)則顏料（胡亥特供）在其內(nèi)部交織、碰撞、凝聚……

最終呈現(xiàn)在畫布（一塊凝固的規(guī)則平面）上的作品，讓所有看到的人都陷入了沉默。

畫面的“主體”，是一個(gè)占據(jù)了畫面超過四分之三面積的、巨大無(wú)比的、漆黑的、表面布滿不規(guī)則凹凸和尖銳棱角的……球體。這個(gè)球體畫得極其“寫實(shí)”，甚至能看出金屬的冷硬質(zhì)感，以及某些棱角處仿佛磕碰過的痕跡。

在這個(gè)巨大黑球的旁邊，用歪歪扭扭、仿佛隨時(shí)會(huì)散架的白色線條，勾勒出了一個(gè)小小的、圓潤(rùn)的、散發(fā)著微弱白光的泡泡形象。

整幅畫構(gòu)圖極其“失衡”，色彩對(duì)比強(qiáng)烈（只有黑和白），筆觸稚嫩而狂野，充滿了一種難以言喻的……壓迫感與依戀感并存的詭異氛圍。

胡亥看到這幅畫時(shí)，先是一愣，隨即激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來，抱著小七的泡泡本體（小心翼翼地）連轉(zhuǎn)了三圈：“妙??！太妙了！極致的對(duì)比！純粹的情感！原始的表達(dá)力！此乃神來之筆！小七，你是個(gè)藝術(shù)天才！”

他毫不猶豫地將這幅名為《我爹是顆球》的作品，投稿參加了近期在源海舉辦的一場(chǎng)跨文明藝術(shù)展覽。

這場(chǎng)展覽匯聚了來自諸多文明的奇詭創(chuàng)作，但沒有任何一件作品，能像《我爹是顆球》這樣，同時(shí)具備“童真”、“抽象”、“力量感”和“情感沖擊力”。

評(píng)審過程一度十分激烈。最終，一位資深的、本體是巨大彩色水母般的意識(shí)聚合體文明評(píng)委，給出了獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：

“《我爹是顆球》這件作品，以極其大膽的構(gòu)圖和樸拙的筆觸，描繪了一個(gè)孩童視角中偉岸如山的父親形象。那巨大、黝黑、略帶磨損的球體，象征著父愛的深沉、厚重與歷經(jīng)風(fēng)雨的堅(jiān)韌；而旁邊那渺小、柔和、散發(fā)著微光的泡泡，則生動(dòng)地表現(xiàn)了孩童自身的脆弱以及對(duì)父親的無(wú)限依賴與仰望。黑色與白色的極致對(duì)比，強(qiáng)化了這種情感張力。這是一幅超越了形態(tài)與文明界限，直擊生命本質(zhì)，充分展現(xiàn)孩童純真視角下父愛如山的杰作！當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)勝獎(jiǎng)！”

獲獎(jiǎng)消息傳來，仙秦教育集團(tuán)內(nèi)部一片嘩然。

李斯看著那幅畫和評(píng)語(yǔ)，又看了看身旁因?yàn)榻虒W(xué)成果獲獎(jiǎng)而洋洋得意的胡亥，感覺自己的邏輯體系再次受到了挑戰(zhàn)：“這……這評(píng)語(yǔ)是怎么從一顆黑球和一顆白泡泡里看出這么多東西的？”

扶蘇董事長(zhǎng)則表示祝賀，認(rèn)為這提升了仙秦教育的綜合影響力，雖然這影響力有點(diǎn)怪。

而事件的核心人物之一，蒙恬大將軍，在看到那幅畫時(shí)，表情極其復(fù)雜。他指著畫上那個(gè)巨大的黑球，問胡亥：“這……這是本將軍？”

胡亥用力點(diǎn)頭，熱情洋溢地解釋：“對(duì)啊大將軍！您看這色澤，這質(zhì)感，這棱角！完美再現(xiàn)了您那身‘混沌鑲邊-源海流光’鎧的威武與剛毅！在小七眼中，您就是如此偉岸、如此可靠、如同亙古不變的黑色星辰！這是最崇高的敬愛??！”

蒙恬：“……”他看著畫上那顆占滿大部分畫面的、硬邦邦的黑球，又低頭看了看自己那身確實(shí)黑沉且棱角分明的鎧甲，一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)。說他像顆球？好像……也沒完全錯(cuò)？

頒獎(jiǎng)典禮當(dāng)天，源海藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)星光熠熠（各種意義上的）。當(dāng)《我爹是顆球》被展示出來，并宣讀獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)時(shí)，臺(tái)下觀眾（各種形態(tài)的文明代表）反應(yīng)各異，有的若有所思，有的嘖嘖稱奇，有的則一臉茫然。

而就在臺(tái)下，泡泡文明小七的本體，正被蒙恬（穿著常服，沒穿那身“球”鎧）用靈力小心地護(hù)在一個(gè)特制的小平臺(tái)上。當(dāng)聽到自己獲獎(jiǎng)，尤其是聽到評(píng)委那段充滿溢美之詞的點(diǎn)評(píng)時(shí)，小七的泡泡身體瞬間光芒大盛！

它開始瘋狂地上下蹦跶！柔和的白光以前所未有的頻率閃爍著，傳遞出無(wú)比清晰、無(wú)比強(qiáng)烈的“開心！”“驕傲！”“我爹最棒！”的意念！

它這一蹦跶，加上它那獲獎(jiǎng)?wù)叩纳矸莺湍欠俗⒛康漠嬜鳎查g成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。無(wú)數(shù)道目光（或類似感官）聚焦在這個(gè)興奮的小泡泡身上。

蒙恬看著在自己手邊蹦跶得歡快的小七，又看了看臺(tái)上那幅《我爹是顆球》，那張剛毅的臉上，最終還是緩緩地、極其勉強(qiáng)地，扯出了一個(gè)近乎扭曲的、可以稱之為“笑容”的表情。

罷了，球就球吧……孩子高興就好。

仙秦教育的藝術(shù)課，就以這樣一幅獲獎(jiǎng)作品，奠定了其在源海藝術(shù)界的……獨(dú)特地位。而大將軍蒙恬，“父愛如山”的形象，也以一顆黑球的形態(tài)，深入人心。

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