蒙恬終于找到了“能打的”
根源之地,仙秦K12基礎(chǔ)教育部附屬第一幼兒園(特殊行為矯正分園),一如既往地洋溢著……呃,某種有序的喧囂。彩色海綿寶寶狀的“嘰里呱啦啦”幼體在玩著規(guī)則化的愿望游戲(需提前提交申請(qǐng),注明愿望內(nèi)容、范圍及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估);軟泥怪們被限制在特制的彈性能量場(chǎng)里進(jìn)行友好(物理)交流;星光水母?jìng)儎t跟著播放的柔和音樂(lè),進(jìn)行著光污染等級(jí)受到嚴(yán)格控制的閃爍練習(xí)。
蒙恬將軍,作為仙秦教育集團(tuán)安全總顧問(wèn)兼幼兒園榮譽(yù)安保指導(dǎo),正例行巡視。他如今雖已無(wú)需親自處理日?,嵤?,但那源自鐵血生涯的本能,讓他對(duì)這片承載著仙秦未來(lái)(或者說(shuō),至少是減少麻煩源頭)的園地,保持著最高級(jí)別的警惕。他的氣息收斂如深潭,目光掃過(guò)之處,連最調(diào)皮的“巖漿寶寶”都會(huì)下意識(shí)地把體溫降低幾度。
然而,就在這片看似(相對(duì))和平的景象之下,一股極其隱晦、卻飽含惡意的空間波動(dòng),如同水底的暗流,悄然在幼兒園外圍的防御屏障處匯聚。
來(lái)者并非無(wú)知懵懂的幼體,而是一個(gè)成熟的、心智健全且明顯帶著反社會(huì)傾向的成年文明——“熵增俱樂(lè)部”。該文明信奉宇宙終將歸于熱寂,認(rèn)為一切秩序皆是徒勞,存在的意義就在于加速這一過(guò)程的到來(lái),欣賞那由極致的混亂所譜寫(xiě)的“最終樂(lè)章”。他們此次的目標(biāo),正是仙秦的幼兒園——這個(gè)在他們看來(lái),是“秩序癌細(xì)胞”瘋狂繁殖、試圖對(duì)抗宇宙真理的邪惡溫床!
“鎖定目標(biāo),‘秩序之源·幼生體巢穴’?!?/p>
“執(zhí)行‘熱寂前奏曲’方案,啟動(dòng)維度擾斷器,覆蓋其外部防御?!?/p>
“準(zhǔn)備注入‘虛無(wú)之種’,讓這些小東西在自我懷疑與存在悖論中融化吧!哈哈哈!”
“熵增萬(wàn)歲!”
冰冷的、充滿(mǎn)破壞欲的指令在“熵增俱樂(lè)部”的艦隊(duì)(其形態(tài)如同不斷崩壞又重組的扭曲幾何體)間傳遞。他們精心策劃了這次襲擊,選擇了仙秦看似最“柔弱”的環(huán)節(jié),企圖以此造成最大的混亂與恐慌,證明其“混亂至上”的理念。
幼兒園的常規(guī)防御屏障,在這專(zhuān)門(mén)針對(duì)秩序結(jié)構(gòu)的維度擾斷下,發(fā)出了不堪重負(fù)的嗡鳴,光芒急速閃爍,眼看就要破裂!
就在這千鈞一發(fā)之際——
“嗡——!”
一股遠(yuǎn)比維度擾斷更加凝練、更加霸道、仿佛能定住地水火風(fēng)的恐怖意志,如同無(wú)形的巨錘,悍然撞碎了那試圖滲透的混亂波動(dòng)!
蒙恬的身影,不知何時(shí)已出現(xiàn)在幼兒園外圍的虛空之中。他并未穿戴任何顯眼的甲胄,只是一身玄色常服,但站在那里,便如同一座不可逾越的星域長(zhǎng)城,將所有的混亂與惡意牢牢隔絕在外!
他甚至沒(méi)有看那些扭曲的“熵增俱樂(lè)部”艦隊(duì)一眼,只是沉聲喝道:
“幼兒護(hù)衛(wèi)隊(duì)!”
“結(jié)陣!”
聲音不高,卻如同驚雷,瞬間傳遍了幼兒園每一個(gè)角落。
下一刻,令“熵增俱樂(lè)部”成員瞠目結(jié)舌的一幕發(fā)生了:
只見(jiàn)幼兒園內(nèi),那些原本在玩耍、學(xué)習(xí)、甚至打鬧的“熊孩子”們,無(wú)論是彩色海綿寶寶、軟泥怪、星光水母還是巖漿寶寶,在聽(tīng)到蒙恬號(hào)令的瞬間,如同被按下了某個(gè)本能的開(kāi)關(guān),所有的嬉鬧瞬間停止!
動(dòng)作快得超出了物理規(guī)律!