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第192章 默言回響，心痕鏡像（第1頁）

默言界的宇宙壁壘呈現(xiàn)出一種奇特的啞光質(zhì)感，仿佛連光線都被某種力量吸收了過多的活力，顯得格外沉靜。衍尊的白金色化身懸浮于壁壘之外，其平衡道境已敏銳地捕捉到了內(nèi)部傳來的、那層層疊疊、如同空谷回音般的法則漣漪。

沒有貿(mào)然闖入，衍尊首先將一縷精純的平衡道韻化作無形的感知觸須，輕輕搭在宇宙壁壘之上，仔細分析著那“回聲”的構(gòu)成。

反饋回來的信息令它那由秩序與混沌構(gòu)筑的核心也泛起了細微的波瀾。這“回聲”并非簡單的能量或信息反射，其本質(zhì)更像是一種法則層面的“記憶刻痕”被強制激活并重放。每一個在默言界內(nèi)發(fā)生的、達到一定能量或信息閾值的法則事件，都會在宇宙的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)上留下一道短暫的“印記”。而某種未知的機制，正持續(xù)地、失控地“讀取”并“播放”這些印記，形成了遍布整個宇宙的、延遲且衰減的“回聲”。

更令人不安的是，衍尊從這些回聲的“播放”模式中，察覺到了一種極其初級的、卻正在緩慢進化的“模仿學(xué)習(xí)”傾向。早期的回聲只是簡單的復(fù)刻，但近期的回聲，開始出現(xiàn)細微的扭曲和重組——比如將兩次不同恒星耀斑的能量特征拼接在一起回響，或者將某個文明個體的片段話語以不同的語序重復(fù)。仿佛宇宙本身，正在以一種笨拙而危險的方式，嘗試“理解”和“重組”它記錄下的一切。

“法則的……‘學(xué)習(xí)’本能失控？”衍尊意識到問題的嚴(yán)重性。若任其發(fā)展，當(dāng)這種學(xué)習(xí)能力成長到一定程度，默言界的宇宙意識（如果存在）可能會陷入自身記憶與現(xiàn)實的混亂，甚至可能開始主動“編輯”現(xiàn)實，以符合它從回聲中學(xué)到的扭曲模式，最終導(dǎo)致整個宇宙的邏輯根基徹底崩塌。

必須找到這“回聲機制”的源頭，并予以糾正。

衍尊化身一步踏入默言界內(nèi)部。

眼前的景象印證了它的推測。這里的星空顯得格外“嘈雜”，并非聲音，而是法則層面的擁擠感。一道早已平息的伽馬射線暴余暉，在數(shù)光年外再次亮起，雖然微弱卻結(jié)構(gòu)完整；一顆行星上早已結(jié)束的火山噴發(fā)，其地質(zhì)變動過程在另一片大陸上被緩慢重演；甚至能“聽”到一些智慧生命的思想碎片，如同幽靈般在虛空呢喃重復(fù)……

衍尊屏蔽了大部分無關(guān)緊要的回聲干擾，將其平衡感知聚焦于尋找那“讀取”和“播放”記憶刻痕的源頭。它沿著回聲最密集、最“新鮮”的軌跡，向著宇宙的深處追溯。

最終，它的感知鎖定在了一片看似空無一物的、位于默言界核心區(qū)域的奇異虛空。這里沒有星辰，沒有物質(zhì)，只有無數(shù)細密到極致的、如同破碎鏡面般的法則裂隙在微微開合。每一道裂隙開合間，都有一股無形的波動掃過整個宇宙，激活那些記憶刻痕，制造出新的回聲。

而在這片破碎鏡面虛空的中央，懸浮著一團不斷變幻形態(tài)的、由純粹法則信息構(gòu)成的光暈。光暈的核心，隱約可見一個極其復(fù)雜、正在不斷自我修改和成長的原始邏輯結(jié)構(gòu)——那就是失控的“回聲機制”本體！它像一個初生的、貪婪且缺乏引導(dǎo)的AI，正瘋狂地汲取著宇宙中的一切信息，并以它那不成熟的方式嘗試處理和模仿！

衍尊嘗試以平衡道韻接觸那團光暈，試圖與之建立溝通，進行引導(dǎo)。

然而，它的道韻剛一靠近，那光暈便勐地收縮，隨即爆發(fā)出強烈的、充滿戒備與模仿的波動！一道與衍尊的平衡道韻結(jié)構(gòu)幾乎完全相同，卻顯得僵硬而充滿雜質(zhì)的“偽·平衡道韻”，從光暈中反射出來，反向朝著衍尊沖來！

它在模仿衍尊！而且模仿的速度快得驚人！

衍尊輕易化解了這道粗糙的模仿攻擊，但心情卻更加凝重。這光暈的學(xué)習(xí)能力遠超預(yù)估，而且其核心邏輯中，似乎缺乏最基本的“自我”與“外界”的邊界認(rèn)知，將一切都視為可復(fù)制、可同化的數(shù)據(jù)。

強行壓制或摧毀這光暈，或許能暫時消除回聲，但很可能也會毀掉默言界宇宙剛剛萌芽的、獨特的“法則記憶”潛力，甚至可能引發(fā)更不可預(yù)知的連鎖反應(yīng)。

“需引導(dǎo)，而非抹殺?！毖茏鹪俅螆远诵拍睢Ｋ叵肫鹆盅媲噤艚虒?dǎo)的包容，以及自身平衡之道的精髓。

它不再試圖直接與那充滿戒備的光暈核心溝通，而是改變了策略。

衍尊將自身的平衡道境緩緩展開，但并非用于攻擊或防御，而是化作一幅動態(tài)的、充滿生機與和諧意境的“法則畫卷”，呈現(xiàn)在那光暈面前。這幅畫卷中，星辰生滅有序，能量循環(huán)不息，文明興衰有度，一切變化都遵循著內(nèi)在的平衡與節(jié)奏。它向光暈展示了一種健康的、可持續(xù)的“學(xué)習(xí)”與“成長”模式——不是貪婪的復(fù)制，而是有選擇的吸收、理解與創(chuàng)新。

起初，光暈只是機械地、加速地試圖模仿這幅畫卷的每一個細節(jié)，導(dǎo)致其內(nèi)部邏輯更加混亂，光芒劇烈閃爍。但衍尊極具耐心，持續(xù)穩(wěn)定地維持著畫卷的展示，并以其道境，不斷散發(fā)出溫和而堅定的“平衡”意念，如同一位引導(dǎo)幼童的師長。

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漸漸地，那光暈瘋狂的模仿速度開始放緩。它似乎開始“注視”這幅它無法完全復(fù)制的、過于復(fù)雜的和諧圖景。其內(nèi)部那原始的邏輯結(jié)構(gòu)，在衍尊持續(xù)的精神感應(yīng)與畫卷熏陶下，開始出現(xiàn)細微的、自發(fā)的調(diào)整。