“小師妹!”玄妙冷冷的截?cái)嗨脑?,?wèn)道:“妙真妙和都說(shuō)了她們?yōu)楹螌W(xué)道,你呢?”
潘筠頓了頓,咽下到嘴邊的話,認(rèn)真的想了想后道:“我沒(méi)有兩位師侄的志向和品格,我很久很久以前是為人類學(xué)道,后來(lái)是單為了自己學(xué)道,現(xiàn)在嘛,為我和我家人學(xué)道?!?/p>
玄妙:……都為人類學(xué)道了,還不夠有志向嗎?
真要比起來(lái),妙真是為己求道,妙和……這孩子看似與道無(wú)關(guān),卻將所識(shí)之人都納入了自己的道中,潘筠更強(qiáng),直接為全人類學(xué)道了。
潘筠看玄妙的臉色,以為她不信,就強(qiáng)調(diào)道:“真的,我不騙你們,我很久很久以前就是為了全人類的崛起而讀書(shū)的?!?/p>
久到前世以前。
她是孤兒院長(zhǎng)大的孩子,國(guó)家撫養(yǎng),國(guó)家教育,從小立的志向就是為人類崛起而讀書(shū),所有人的目標(biāo)都是凈化世界,讓普通人類能安全的生活在地球上。
一直到爆炸發(fā)生,她這個(gè)志向都沒(méi)改變。
重新投胎做人后,這不是來(lái)到相對(duì)安全的大明,妖魔鬼怪一下沒(méi)了蹤影,她這才轉(zhuǎn)而為自己學(xué)道。
玄妙:“你這個(gè)志向挺好的,現(xiàn)在也可以繼續(xù)?!?/p>
她扭頭對(duì)孫賢娘道:“纏足一道實(shí)從南宋皇室而來(lái),先在宮里流行,成了宮樣,然后才流到民間。后來(lái)有官員鼓勵(lì)此道,民間才越發(fā)盛行。
一開(kāi)始纏足只局限于用布條纏足,束縛其再生長(zhǎng),后來(lái)是壓縮腳面,使其能塞入小鞋之中,再到后來(lái),就是現(xiàn)在的三寸金蓮,折骨削肉也要束成小腳。
可見(jiàn),纏足是人心有意為之,既然是有意為之,那就能改。這就要看,在孫善人和一眾父母心中,是女兒的性命重要,還是那虛無(wú)縹緲的姻緣前程重要?!?/p>
玄妙沒(méi)有潘筠的委婉,直接扯掉他們的遮羞布,道:“孫善人,令愛(ài)現(xiàn)在只有六歲,她不懂姻緣前程,有此欲望的是你們,她在因?yàn)槟銈兊挠冻錾拇鷥r(jià)?!?/p>
孫賢娘臉色瞬間慘白。
玄妙就不再搭理她,而是對(duì)潘筠三個(gè)下令,“還不快睡,明日要早起送靈?!?/p>
三人立刻爬到墊子上躺好,潘筠還有一肚子的話要說(shuō)呢,但她此時(shí)莫名的不敢招惹玄妙。
玄妙和她們躺一塊,把床讓給孫賢娘母女和奶嬤嬤。
潘筠閉上眼睛,腦子卻很活躍,境靈已經(jīng)聽(tīng)她的吩咐從記錄中搜索出所有關(guān)于纏腳的歷史。
潘筠就悄咪咪的在自己的泥丸宮里看,看完纏腳的歷史,就忍不住返回去看開(kāi)始到盛行的那段時(shí)間里記錄的所有歷史。
是我不好,以前光顧著修道,只粗粗的修了人類史和中華史,現(xiàn)在時(shí)代變了,以前的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不適用現(xiàn)在,看來(lái)我們還是得學(xué)習(xí),從明天,不,從今天開(kāi)始,我們?cè)黾右还?jié)歷史課,每天晚上兩小時(shí),你記得提醒我來(lái)學(xué)習(xí),咱就先從大明的歷史開(kāi)始。
潘小黑:只是平行世界,又不是真的在同一條歷史線上,相似的人和事而已,你要是把它當(dāng)成這個(gè)世界的真實(shí)歷史看,不是弄巧成拙嗎?