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第2章 不和諧的共鳴（第2頁）

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精靈導(dǎo)師那雙清澈如湖泊的眼眸中，閃過一絲極難察覺的驚異。她看得比凱更深入。凌霜掌心的光元素，并非通常意義上的“歡快聚集”，更像是被一種無形力場(chǎng)“約束”在了一點(diǎn)。這種約束方式粗暴、低效，與主流的元素親和理論背道而馳，但卻透露出一種對(duì)能量本身極其精密的控制力。更重要的是，在凌霜周身，艾拉感受到了一種極其隱晦、卻本質(zhì)極高的能量場(chǎng)，那絕非一個(gè)普通新生所能擁有，甚至與她所知的任何魔法體系都迥然不同，帶著一種……跨越了維度的疏離感。

“你的方法……很特別?！卑瓕?dǎo)師沒有評(píng)價(jià)好壞，只是陳述事實(shí)，她的目光似乎要穿透凌霜的身體，看清她能量運(yùn)行的本質(zhì)，“能量引導(dǎo)的過程似乎充滿了阻礙，但最終呈現(xiàn)的結(jié)果，卻有一種異樣的穩(wěn)定內(nèi)核。很有趣?！?/p>

艾拉導(dǎo)師的評(píng)價(jià)讓凱和其他旁聽的學(xué)生都愣住了。特別？有趣？這算什么評(píng)價(jià)？難道不應(yīng)該是批評(píng)這種低效錯(cuò)誤的方法嗎？

凌霜心中微凜，知道這位導(dǎo)師眼力非凡，恐怕已經(jīng)看出了些許端倪。她散去掌心的光暈，微微躬身，用毫無波瀾的語氣回答：“感謝導(dǎo)師指點(diǎn)，我正在努力尋找適合自己的方式?！?/p>

艾拉深深看了她一眼，沒有再追問，轉(zhuǎn)而開始指導(dǎo)其他學(xué)生。但凌霜能感覺到，一道若有若無的感知力，如同輕柔的蛛絲，開始時(shí)不時(shí)地縈繞在她周圍，顯然是艾拉導(dǎo)師在持續(xù)觀察她。

接下來的實(shí)踐課，凌霜更加小心，刻意放慢了“空間引導(dǎo)”的速度，并模仿其他失敗學(xué)生的樣子，表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)木趩屎团ΑＫ荒茉僖鸶嗟淖⒁饬恕?/p>

課程結(jié)束時(shí)，艾拉導(dǎo)師宣布：“三天后，我們將進(jìn)行第一次小組實(shí)踐任務(wù)，內(nèi)容是合作清理學(xué)院后山溪谷中的‘苔蘚怪’。這是一種低威脅性魔法生物，是檢驗(yàn)?zāi)銈兓A(chǔ)元素應(yīng)用的好對(duì)象。自行組隊(duì)，三人一組?！?/p>

人群一陣騷動(dòng)，學(xué)生們開始尋找熟悉的伙伴。凱身邊立刻圍攏了幾個(gè)人，他顯然是熱門人選。凌霜站在原地，無人問津。她的“差勁”表現(xiàn)和孤僻性格，讓她成了被遺忘的角落。

凌霜并不在意，她本就更習(xí)慣獨(dú)行。她正準(zhǔn)備離開，思考如何單獨(dú)完成這個(gè)任務(wù)，或者干脆用非魔法手段解決那些苔蘚怪時(shí)，一個(gè)略顯怯懦的聲音叫住了她。

“那個(gè)……凌霜同學(xué)？”一個(gè)穿著洗得發(fā)白的灰色長袍、個(gè)子瘦小的男生站在她面前，臉上帶著緊張的紅暈，“我……我叫諾頓。我也還沒找到隊(duì)伍……如果你不介意的話，我們可以……可以一起嗎？還有莉娜，她也是一個(gè)人?！彼噶酥覆贿h(yuǎn)處一個(gè)同樣落單的、戴著厚厚眼鏡、正抱著一本比磚頭還厚的《常見魔法生物圖鑒》埋頭苦讀的女生。

凌霜看著諾頓眼中真誠的期待，以及莉娜那完全沉浸在書本世界里的樣子，沉默了片刻。小組行動(dòng)或許會(huì)帶來不便，但也能提供一定的掩護(hù)，尤其在她需要暗中調(diào)查禁地的時(shí)候。而且，與本地學(xué)生接觸，或許能獲得更多關(guān)于學(xué)院和禁地的信息。

“可以。”她簡短的回應(yīng)讓諾頓喜出望外。

簡單的交流后，三人算是臨時(shí)組成了隊(duì)伍。諾頓是個(gè)熱情但天賦平平的農(nóng)家子弟，莉娜則是個(gè)理論派書呆子，實(shí)戰(zhàn)能力堪憂。這個(gè)組合，在旁人看來無疑是墊底的存在。

傍晚，凌霜再次獨(dú)自一人站在宿舍窗前。夜幕下的學(xué)院燈火點(diǎn)點(diǎn)，充滿了神秘與寧靜。但她的目光，卻始終鎖定著那片隱藏在更深黑暗中、散發(fā)著不祥波動(dòng)的禁地區(qū)域。白天實(shí)踐課上艾拉導(dǎo)師的特別關(guān)注，凱的挑釁，臨時(shí)組成的弱小隊(duì)友，還有暗流涌動(dòng)的禁地秘密……所有線索交織在一起。

她輕輕摩挲著藏在袍袖下的守夜人徽章，冰涼的觸感讓她保持清醒。這個(gè)學(xué)院，絕不僅僅是學(xué)習(xí)魔法的地方。它像一個(gè)華麗的舞臺(tái)，下面卻隱藏著危險(xiǎn)的陷阱。而她，這個(gè)格格不入的“異界學(xué)徒”，必須在這舞臺(tái)上扮演好學(xué)生的角色，同時(shí)，在無人察覺的陰影中，開始她的調(diào)查。

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