黑巖小說

第32章 寡婦抑郁（第3頁）

而且看評論，還不是所謂的貴族，而是每個人都有機會。

這樣的繁華后世，令他羨慕。

不過他覺得，就算自己的大秦，不能夠讓所有人都實現(xiàn)天幕上的情況，那么也可以從少數(shù)開始。

想到這里，他又在百家學宮的竹簡上，加上三歲幼稚學宮。

漢朝。

劉徹看著天上的幼童，他想起自己的孩子劉據(jù)。

同樣是小孩，天幕上的已經(jīng)開始學習，而自己的孩子還在玩耍。

是時候給他找個老師了，想到這里，劉徹開始在群臣當中，為自己的孩子甄選。

劉徹并不知道天幕上的孩子學習什么，不過他覺得《公羊》不錯，就把這本書作為自己孩子的第一本書。

當然，他又怕自己的孩子孤單，他就學著天幕上的幼兒園，讓人建了一個，吸收了百官的子孫一起學習。

同時他也想到辦一個學院的好處，有了一個這樣的學院，他以后推行任何學術(shù)，只怕沒人敢阻擋。

唐朝。

隨著隋朝開始的科舉制度，學習知識的學員多了起來。

不過相對于唐朝龐大的領(lǐng)土，有學問的人還是太少。

更何況現(xiàn)在的唐朝，很多知識都被門閥壟斷。

有的時候，就連李世民這個皇帝都不得不低下頭顱。

他也想過破解的方法，不過效果都不是很好。

上個視頻給了李世民靈感，如果自己真的建成一個那樣的學院，只怕大唐以后都沒有人才不夠的后顧之憂。

只是當他看到那個校長的所作所為，和評論區(qū)的評論，他還有很多顧慮。

那么現(xiàn)在的幼兒入學，就又給了他不一樣的想法。

雖然他的大兒子年紀比較大了，不過他還有很多年齡比較小的孩子。

而且就算大兒子年齡比較大，也可以學習天幕上的，成立一個他那個年齡的學校。

這里面的好處，李世民也想的非常明白，如果真的能夠有一所這樣的學院，并且自己的孩子和大臣的孩子一起上學，那么那些門閥壟斷的知識將被打破。

甚至更加過激點，還可以在每個府都建一個。